Стать блоггером

[Белая Мишка]

Просто поговорить)

У нас периодически обсуждают блоггеров, а никто не хотел сам им стать? Если да, то какие потенциально темы могли бы освещаться в блоге? Сейчас как нерезаных собак этих блогеров, понятно, но ведь у нас есть очень знающие люди, которых почитать-послушать просто мегаинтересно!

[Aksamitka]

Я хочу стать :) Но пока руки не доходят. Режим видео, потому что печатать очень лень и наглядность лучше. С методическим уклоном для преподавателей и родителей, возможно, позже для самостоятельной работы изучающих.

[acapnotic]

Кстати: Лингвисты договорились, как правильно "блогер" или "блоггер".

[Easy-Breezy English]

Времени это все жрет огромное количество. Как-то обсуждали.

[cherkas]

Меня друзья несколько лет подбивали. Но я ненавижу писать, а снимать еще больше.

[RybakVictor]

ИМХО, раньше блоггер легко мог стать миллионером, ибо были их единицы. Теперь их миллионы и зарабатывают они единицы (тысяч р/мес). К тому же, не получится удержаться в топе хотя бы пять лет кряду - спрос неминуемо спадёт, надо будет искать новую тему или форму подачи.

И опять-таки, формат видео сейчас более популярен, чем писанина - всякие обзоры товаров, новинок, инструкций - это труднее на порядок, да и сам товар надо купить и исследовать его предостаточно.
Готовы вы, например, сделать видео-разбор какого-нибудь новейшего УМК?

[Пружина]

Готовы вы, например, сделать видео-разбор какого-нибудь новейшего УМК?

Я-то могу хоть сейчас. Вопрос - зачем?

Понимаете, все эти вызовы для личности (ну там, свой учебник написать, свою методику создать, свой канал вести, страничку в ВК, и т.д. ) густо замешано на желании видеть себя, любимого напечатанным\увиденным. Нужно иметь определенный склад характера. У меня есть коллега, которая ничего собой не представляет в смысле преподавания, но очень активно себя продвигает - ей просто нравится это, как девочкам7 лет нравится крутиться перед зеркалом в маминых туфлях.

Если этой страсти к самолюбованию нет - то невозможно этим заниматься долго, системно, вкладывать силы, интеллект, креативность, время...

[Juliemiracle]

Нужно иметь определенный склад характера. У меня есть коллега, которая ничего собой не представляет в смысле преподавания, но очень активно себя продвигает - ей просто нравится это, как девочкам7 лет нравится крутиться перед зеркалом в маминых туфлях.

Слава вселенной, не все такие. Есть учителя, чьи блоги очень интересно читать, причем как раз потому, что они не себя продвигают или рисуются, а делятся там своими инсайтами. Ну, и даже те, кто себя продвигают активно, есть прекрасные профессионалы. Просто у них видимо жизненный ресурс выше, чем у нас, и их на все хватает. Или они на чем-то другом экономят энергию, на чем мы не экономим.

[RybakVictor]

Готовы вы сделать видео-разбор какого-нибудь УМК?

Я-то могу хоть сейчас. Вопрос - зачем?

Что значит "зачем"? Мы же обсуждаем здесь возможность заработать. Вероятно, вы просто не очень представляете, как зарабатывают на обзорах, и в инете вообще... Тогда, пардон, давайте это обсудим. Но страсть к самолюбованию здесь абсолютно не при чём, просто работа такая. (Впрочем, по молодости, наверное - да! как же без этого, без амбиций😊).

[Easy-Breezy English]

Вероятно, вы просто не очень представляете, как зарабатывают на обзорах, и в инете вообще.

Тема начиналась так:

у нас есть очень знающие люди, которых почитать-послушать просто мегаинтересно

Про заработать - это слегка не про то. Хотя и заработать тоже хорошо, естественно.

[Пружина]

Вероятно, вы просто не очень представляете, как зарабатывают на обзорах, и в инете вообще...

Ну... считать оппонента идиотом - это, конечно, приятнее всего, я понимаю. Но должна вас разочаровать: я прекрасно осведомлена о том, как зарабатывают на обзорах и в инете вообще :))

[Пружина]

Но страсть к самолюбованию здесь абсолютно не при чём, просто работа такая.

А я вам со знанием дела отвечаю, что эта работа требует определенных человеческих качеств, иначе от нее можно свихнуться, особенно в первое время, когда еще усилия не монетизированы (и не факт, что будут монетизированы вообще).

[Пружина]

а делятся там своими инсайтами.

Так вот и вопрос "зачем"? Зачем им делиться своими инсайдами? Это требует времени и усилий. Системы. Это как вы все время задаете вопрос, зачем в аспирантуру поступать :))

[Juliemiracle]

Пружина,
я думаю, это как с преподаванием: когда то, что ты знаешь, тебе так нравится и так тебя переполняет, что хочется этим с кем-то поделиться, кому-то передать знание, чтобы "не пропало". Зачем здесь [mention]Yety[/mention] щедро делится интересными статьями, своими пояснениями грамматики и пр.?
А про аспирантуру: есть много достойных причин для поступления - и практические, и интеллектуальные. Просто иногда люди поступают, потому что "надо" или "мама захотела", а там столько сил, что хочется предостеречь.
P.S. Я именно инсайт имела в виду как педагогическое озарение, а не инсайд как инсайдерскую инфу о своих фишках. Хотя часто получается 2 в одном :)

[Juliemiracle]

Пружина,
а некая артистичность натуры и доля самолюбования в принципе присуща почти всем преподавателям, на мой взгляд. Особенно тем, работает с группами.

[Пружина]

Зачем здесь @Yety щедро делится интересными статьями, своими пояснениями грамматики и пр.?

он святой :)

[Yety]

😂🤣😅😇🤪

[Andrea]

Пружина,
а некая артистичность натуры и доля самолюбования в принципе присуща почти всем преподавателям, на мой взгляд. Особенно тем, работает с группами.

Хотя часто получается 2 в одном :)

Подписываюсь под каждым словом ( хотя, раньше я с вами не во всём была согласна.)

Когда я выкладываю какие-то материалы/видео, иногда это просто материал, который я как преподаватель и просто обыватель могу оценить как интересный и заслуживающий внимания (например, про облетевшую вокруг света в одиночку лётчицу не написать было невозможно. Причём я написала второй пост о том, как использовать интервью с лётчицей с young learners.)

Но чаще это какая-то идея о ккаком-то конкретном моменте учебника/урока/ученика, интересная довольно узкому кругу лиц.

Третья категория роликов - твои (преподавателя) выкрутасы перед учеником и неожиданная реакция на них. И вот тут нужен и

• апломб (ибо кто-ж пойдёт лицедействовать, если он/она не уверен, что он/она есть звезда всего Инстаграм, а выкрутас - номинант на Оскар во всех номинациях сразу;

и

• самоирония (нам всем хочется делиться какими-то переживаниями, чтобы знать, что мы не одни в этом мире.)[/list]

[GlebNoNePyanykh]

Чтобы стать успешным блоггером надо владеть бесполезной болтовней и большими глазами -

[Easy-Breezy English]

Я-то могу хоть сейчас. Вопрос - зачем?

Мне кажется, если вообще рождается такой вопрос, то это уже не ваше. :-) Насколько я понимаю, люди занимаются блогингом, ютюбингом, тиктокингом и прочим платформингом либо ради денег (самореклама туда же), либо просто потому что прет и в удовольствие. Но народ, где, где брать на это время??? Можно, наверное, между занятиями строгать контент вместо зависания на форуме, но тогда у меня вообще крыша уедет.

[cherkas]

Easy-Breezy English, 1) "вместо форума" - ну так смотрите, сколько людей свалили с форума. Куда? В соцсети. Просто тусуются там.
2) смотря чем зарабатывать - занятиями или интернетом... Наверное.

[Easy-Breezy English]

смотрите, сколько людей свалили с форума. Куда? В соцсети. Просто тусуются там.

Но это та же туса - строчишь какую-то белиберду, хоть на форуме, хоть в сетях. Можно между занятиями, можно на занятиях, это дело пары минут. Чтобы нормальный контент делать, нужно время.

[Пружина]

если вообще рождается такой вопрос

это риторический вопрос c целью привлечения внимания к дальнейшему высказыванию :)

Насколько я понимаю, люди занимаются блогингом, ютюбингом, тиктокингом и прочим платформингом либо ради денег (самореклама туда же), либо просто потому что прет и в удовольствие.

Собственно, я это же самое и сказала :)

[cherkas]

Easy-Breezy English, так тогда туса между делом.

[Libra]

Я за самопродвижение в сетях. Для потребителя это очень удобно, можно посмотреть, что собой представляет специалист и принять решение о сотрудничестве, сразу отпал бы вопрос о пробных занятиях. Но к сожалению, сама не умею этого делать. Мне легче пять уроков провести, чем записать видео на одну минуту. А придумать о чем - вообще нереально. Всё кажется таким очевидным, что никому не будет интересно. Бывают моменты озарения после какого-либо события или разговора с учениками или родителями, но сразу заняться этим нет времени, а потом вдохновение проходит.