Мой саботаж

[Andrea]

Если кто-то ещё не начал Teacher Man:

Mr. Thomas Fernandez was 29. ... He had a wife and three children and sometimes in class he fell asleep.

No more spoilers!!💌


Upd: WorkingAnt, sorry, я видела, что вы её уже (читали)

[Kind_Punk]

"That kid belongs in the zoo, monkey section, not at school."

Да это к 80% школьникам относится )

[Andrea]

"That kid belongs in the zoo, monkey section, not at school."

Да это к 80% школьникам относится )

You bet))

[Tory]

Я как-то взяла очень много экзаменов. Чуть с ума не сошла. Кроме языка, подготовки, это же моральное давление и стресс

Плюс очень много к Вашим словам. Для меня даже один экзаменационный ученик может стать поводом для бессонных ночей. Даже боюсь подумать, если бы их было много, если бы это были 100 % моих учеников.

[Пружина]

Даже боюсь подумать, если бы их было много, если бы это были 100 % моих учеников.

Ко всему привыкаешь. У меня почти 100% учеников - экзаменационные. Ну или я выдумываю им экзамены, даже если они пришли учить "для себя".

[cherkas]

Ко всему привыкаешь. У меня почти 100% учеников - экзаменационные. Ну или я выдумываю им экзамены, даже если они пришли учить "для себя".

Эээ, это другое. Репетиторство по совместительству (да еще на/в профильном факультете/вузе) и репетиторство как основная деятельность - это разные вещи. Другой контингент, скорее всего, другие отношения с учениками, по-другому приходят. И не думаю, что после краткосрочных заказов вам срочно надо искать замену отпавшим, то есть быть постоянно в поиске, что отдельный стресс.

-----------------------
По поводу денег. Кмк, цена далеко не всегда коррелирует с экзамен/не экзамен, а скорее с готовностью конкретного человека или семьи платить. Часто за подготовку к экзаменам хотят платить либо среднюю цену, либо вообще низкую, а за ту же цену готовы "просто учить", причем длительно. Вот только что увидела желающих подготовиться к GMAT по оооочень средней цене обычного занятия, и это регулярная история. Причем это не хухры-мухры, а GMAT. И это дешевле, чем платят за мальчика-бегиннера 10 лет.

[Пружина]

по совместительству (да еще на/в профильном факультете/вузе)

Я не беру на репетиторство своих студентов. И, кстати, я не могу сказать, где я больше совместитель :) Мне кажется, что частному преподаванию я отдаюсь с большей страстью.

И не думаю, что после краткосрочных заказов вам срочно надо искать замену отпавшим, то есть быть постоянно в поиске, что отдельный стресс.

Это да. У меня вообще не бывает краткосрочных заказов. Вообще такого слова я не использую.

[WorkingAnt]

cherkas,

отнестись проще к Present Simple

Вы правы, согласна.

подумать над тем, чтобы работать куда-то вбок

Подумаю. Но ничего не нравится пока.

Я как-то взяла очень много экзаменов. Чуть с ума не сошла. Кроме языка, подготовки, это же моральное давление и стресс.

Наоборот, при подготовке к экзаменов стресса не испытываю, совершенно. Стресс испытывают ученики, это их задача. :) Не рисуюсь, правда. В экзаменах мне нравится, что есть нормативы, есть требования, когда сам их знаешь, легко плыть.

Поэтому гуляйте и живите какой-то культурной жизнью

С этим согласна, улучшу.

[cherkas]

Наоборот, при подготовке к экзаменов стресса не испытываю, совершенно. Стресс испытывают ученики, это их задача. :) Не рисуюсь, правда. В экзаменах мне нравится, что есть нормативы, есть требования, когда сам их знаешь, легко плыть.

Я понимаю, окей. Но все равно это бОльшая трата времени тогда, когда вы устали и ничего не хотите. Вариантов два: брать меньше учеников = зарабатывать меньше (чего вы не станете делать) или взять пару таких, которые будут платить примерно столько же, но на которых уходит меньше времени. В этом суть совета, не в экзаменах-не экзаменах.

Или сэкономить на другом ресурсе и взять кого-то "для души". Сложных для души сейчас я бы не советовала.

Кстати, вы в новогодний отпуск ушли или тетчерите?

[WorkingAnt]

Juliemiracle,

Диверсифицироваться. Брать краткосрочные экзамены для зарабатывания денег. И взять одного-двух человек на general english нормального уровня и не краткосрочных для души. Прямо искать таких, пусть за них вы будете получать, допустим, чуть поменьше, но это будет ваш барьер от выгорания и плата за него. Это то, как бы я поступила. Чтобы были "лучи света в темном царстве" - занятия, к которым бы хотелось готовиться и с радостью их проводить

Идеальная ситуация, буду стремиться.
Ключевой момент - "искать". Как пишут ниже, сам поиск - тоже причина выгорания. Потому как покоя нет - все время "с своей волчицею голодной выходит на дорогу волк".

Вижу возможное развитие событий таким: после каникул новогодних, которые я продлю до середины января как минимум, я прочесываю ряды учеников и отрезаю тех, в ком не вижу смысла. Далее, конечно, ищу все равно поинтереснее - критерии пока не ясны, будет зависеть от падающих заявок. Не работаю в выходные - важно! Не вытряхиваю из людей переносы, если отмены не превышают двух раз в месяц, забиваю (ради психического спокойствия). Таким способом работаю до лета, не беря на себя лишней ответственности и возвращая обратно утерянный пофигизм. Концентрируюсь на своих интересах.
Выхожу в город посмотреть обстановку, даже если остальное не успеваю.

Летом (раньше не хватит денег) - вхожу в контакт с психологом и разбираю свой кейс, радуясь, что кому-то можно рассказать все, что думаешь, без купюр. Очень предвкушаю этот момент!

В долгосрочной перспективе хочу к людям - снова на курсы или в какую-то образовательную организацию (не школу), дабы ощутить приятную академическую атмосферу и пообщаться с коллегами. Конечно, не на большую нагрузку - так, дня на два.
Как-то так.

[WorkingAnt]

cherkas,

Вариантов два: брать меньше учеников = зарабатывать меньше (чего вы не станете делать) или взять пару таких, которые будут платить примерно столько же, но на которых уходит меньше времени

Да, вот тут согласна. Очевидно, что это школьнички какие-то с перспективами сдачи экзаменов в будущем.

Кстати, вы в новогодний отпуск ушли или тетчерите

Дотэтчериваю. :) Еще три дня осталось, и я начинаю кушать пироги, кататься на ватрушке и на коньках.

[WorkingAnt]

September,

Мне очень нравится заниматься с подростками. У многих очень приличный уровень, и мы успеваем кроме учебника делать кучу всего интересного - анализ текста, творческий writing, binomials, метафоры. Книги в оригинале. - Мне мой С2 очень пригождается,

И мне нравится, конечно. Из моих учеников таких штуки две, с ними хорошо! Что и говорить.

Люди, которые любят язык, и не спрашивают "а зачем мне эти 10 идиом" и "зачем они придумали столько слов". - Люди, для которых язык - хобби, и они занимаются годами, если получают от урока положительные эмоции

Это было бы отлично. Пока с преподавателями такого не попадалось, я тут уже писала как-то про мои экземпляры - канючку и пофигиста, в прошлом году еще была пафосная леди 20 лет от роду, находившаяся в поисках лайфхаков на тему "как побыстрее овладеть искусством преподавания". Но я не теряю надежды!

Не знаю, правда, есть такие люди на Профи

Профи - это боль, буду рада, если смогу жить без агрегаторов. Сейчас, к сожалению, на одном сарафане собрать достаточно ресурсов для жизни не получается.
Но, опять же, я слегка воспряла духом, упал-встала и пойду дальше. :)

[WorkingAnt]

Andrea,

не надо"бухтеть"! Это просто убийственно для психики. Лучше подойти к этому, как к эксперименту, и привести новый пример, желательно близкий и понятный ученику по возможности

Ага. Спасаюсь картинками и видео, как раньше писала.

[WorkingAnt]

September,

под "бухтеть" автор имеет в виду, что не хочет заниматься с Elementary) - Очень хорошо понимаю

Да, спасибо, вы правы - элементари сложная категория, потому как 80% из них никогда не дойдут даже до Pre-Int. Сами знаете, кто чаще всего попадает в эту категорию - все те, кого лучше избегать в качестве учеников, ну, за редким исключением. Если это дети или подростки - дело другое, могут быть tabula rasa, разовьется интерес, выстрелят дальше. А взрослые, конечно, dead end, особенно офисные работники, мамы в декрете и иже с ними.

[WorkingAnt]

Tory,

Для меня даже один экзаменационный ученик может стать поводом для бессонных ночей

Пишу не для рисовки, но мне как раз экзамены - супер. За учеников я вообще не волнуюсь почему-то. Это их задача, материал в нужном объеме дан, частотность занятий обусловлена задачами\возможностями их родителей, все предупреждены о худшем возможном результате. Дальше мое дело - только направлять, следить на объемом ДЗ, придерживаться формата.

[cherkas]

Хотите услышать про моего наименее ресурсного ученика сейчас? Чувак регулярно платит, но при этом пропускает минимум половину занятий. Из-за работы. Мне уже просто неудобно. Он отвечает: "Ну, это же по моей вине", и все таки и остается. Я, правда, сомневаюсь, что это продлится долго, но уже достаточно длится. Предлагаю отработать в выходные, но тоже как-то.

[WorkingAnt]

cherkas,

Репетиторство по совместительству (да еще на/в профильном факультете/вузе) и репетиторство как основная деятельность - это разные вещи. Другой контингент, скорее всего, другие отношения с учениками, по-другому приходят. И не думаю, что после краткосрочных заказов вам срочно надо искать замену отпавшим, то есть быть постоянно в поиске, что отдельный стресс.

Да, все так. Именно так. Это как две разные работы.

[WorkingAnt]

cherkas,

Хотите услышать про моего наименее ресурсного ученика сейчас? Чувак регулярно платит, но при этом пропускает минимум половину занятий

Ну, если денежка вам нужна, то, наверное, ничего. Я в таких случаях просто не готовлюсь. Есть - открываю учебник во время урока, нет - не открываю.

[WorkingAnt]

Согласна про работу в академической среде, когда репетиторство - это доп. Потому как и психологически это тоже - доп. И не очень поэтому грузит мозг. Есть ученики - хорошо, нет - фокус все равно на основное место работы, поэтому не особенно переживательно. И, думаю, приток студентов сильно отличается по качеству, тк сарафан идет от своих же, академических, то есть, преподаватель уже не человек со стороны, а уважаемая завкафедры, например, Н-кого института. Соотношение сил совершенно другое.

Все равно не могу решить, рваться ли в эту сторону, где высшие учебные. Стоит ли этот порыв времени и сил? Мне кажется, когда встроился в систему сразу после института (или плавно перетек из студента в преподаватели не отходя от кассы) - это иная ситуация, ты уже много лет находишься в своем, пусть несовершенном, но довольно теплом насиженном местечке.
Рвать ли когти в эту среду сейчас - не знаю. Как вы думаете, коллеги?

[cherkas]

Все равно не могу решить, рваться ли в эту сторону, где высшие учебные. Стоит ли этот порыв времени и сил? Мне кажется, когда встроился в систему сразу после института (или плавно перетек из студента в преподаватели не отходя от кассы) - это иная ситуация, ты уже много лет находишься в своем, пусть несовершенном, но довольно теплом насиженном местечке.

Мне кажется, вам бы подошло. Вы тщательная, кропотливая. Защитились бы и были бы стабильны. Насиженого местечка у вас как раз нет, но есть привычка быть самой себе хозяйкой.
И мне кажется, что как раз в молодости хочется большего драйва, а в недетском возрасте - некой опоры.
Но, конечно, вас будет все бесить 100%. Просто потому, что несовершенство вообще вас бесит.

[WorkingAnt]

cherkas,

Насиженого местечка у вас как раз нет, но есть привычка быть самой себе хозяйкой.

Вы правы.

недетском возрасте - некой опоры

Это оно. Займусь изучением отрасли, наверное.

Но, конечно, вас будет все бесить 100%. Просто потому, что несовершенство вообще вас бесит

Нет, не потому. Потому что я хотела бы вообще не работать ради денег, а приходится. Когнитивный диссонанс. :)

[cherkas]

Нет, не потому. Потому что я хотела бы вообще не работать ради денег, а приходится. Когнитивный диссонанс. :)

Не-не-не, не прибедняйтесь. Если было бы дело в деньгах, то были бы и элементари.

[cherkas]

Согласна про работу в академической среде, когда репетиторство - это доп. Потому как и психологически это тоже - доп. И не очень поэтому грузит мозг. Есть ученики - хорошо, нет - фокус все равно на основное место работы, поэтому не особенно переживательно. И, думаю, приток студентов сильно отличается по качеству, тк сарафан идет от своих же, академических, то есть, преподаватель уже не человек со стороны, а уважаемая завкафедры, например, Н-кого института. Соотношение сил совершенно другое.

Ну да, я с трудом себе представляю такой диалог даже со школьной учительницей, упоминала выше:
"А почему так дорого?.."
" Но я же вас не знаю..." - "Выбор за вами, ваше решение."
"Я вообще сама могу учить, но..."
"А что на первом занятии просто тест?" "Нет, не просто, мне надо понять уровень." - "Но я же сказала вам уровень!.. Я не согласна платить за тест..." - "Это не только тест, но мне надо понять..." - "Если не будет результата, мы уйдем!" - "Вы пугаете? А не пойти ли тебе на ...?"
Специфика разная.

[Libra]

Рвать ли когти в эту среду сейчас - не знаю. Как вы думаете, коллеги?

Мой ответ однозначно "да", эти действия из разряда win-win. Вы либо найдете себе что-то получше, либо поймёте, что то, что вы сейчас делаете, для вас лучше.
Я пару раз пыталась сменить работу оба раза возвращалась к тому, что было, но не с чувством, что где-то лучше, а с пониманием, что я хочу развиваться именно здесь. В последний раз пыталась уйти в частную практику, но поняла, что мне с утра прийти и отработать в школу легче, чем постоянно искать учеников, а оплачиваемое лето как оказалось делает общую стоимость моего урока не такой уж непривлекательной, как и тот факт, что все оплачивается в полном объеме, не важно, был ли класс на утреннике или 20 мин посидели в зуме.

[Andrea]

Если это дети или подростки - дело другое, могут быть tabula rasa, разовьется интерес, выстрелят дальше. А взрослые, конечно, dead end, особенно офисные работники, мамы в декрете и иже с ними.

+100/ Беру на заметку!