Как победить word salad?

[Kirathebookworm]

Wordwall - это просто находка. Такое количество activities для дриллинга и закрепления :) Даже моя 40летняя ученица говорит: "Ой, мне так нравятся эти ваши штучки! Каждый раз думаю, что там у нас сегодня будет нового!" :)

Скажите, а как вы обходите ограничение в 5 бесплатных activities? Мне приходится пользоваться чужими, а я этого не люблю, так как никогда нельзя быть уверенной, что там именно то, что тебе надо, и так, как тебе надо. Не говоря уже об ошибках.

Тоже столкнулась с этим сегодня. Видимо, придётся оформлять платный аккаунт...

[Hannah]

Marygold, просто взяла Wordwall Pro, оплачиваю 270р в месяц (снимаются автоматом ежемесячно, подписку можно в любое время приостановить или отказаться, сменить тарифный план снова на обычный).

[Hannah]

Прямо скажем, 270р в месяц - это просто ничто... сайт крутой, меня ОЧЕНЬ он выручает и помогает в онлайн-уроках :)

[Kirathebookworm]

Прямо скажем, 270р в месяц - это просто ничто... сайт крутой, меня ОЧЕНЬ он выручает и помогает в онлайн-уроках :)

Я тоже так рассуждаю :)

[Andrea]

Hannah, Kirathebookworm,
Поддерживаю. Я подписку на Wordwall (у меня обычная, но, возможно, на Pro перейду) оформила, не глядя. Т.к. сразу сообразила и оценила, насколько это удобно - заполнять только сам контент, не заморачиваясь дизайном и оформлением (о, биллионы бессонных часов, проведённых за этим!)

Выделившееся свободное время я с большим удовольствием посвящаю методической стороне задания, в частности, составляю задания на paraphrase. Очень удобно добавлять такие задания в Hangman: ключевое слово или выражение дано, перифраз ученик должен угадать. Далее уже можно перейти к пересказу текста (и это не будет заучивание.)

Впрочем, оригинал текста на gap fill тоже задаю иногда.

[Hannah]

Andrea, а там, вроде, только Pro платный тариф) А Обычный - не надо ничего оформлять, автоматом при регистрации он) Наверное, вы немного запутались)

[Kirathebookworm]

Andrea,
А я что-то с перепугу завела обычный, надо и вправду на Pro, там вроде всего доллар разницы :)

[Kirathebookworm]

Andrea, а там, вроде, только Pro платный тариф) А Обычный - не надо ничего оформлять, автоматом при регистрации она) Наверное, вы немного запутались)

Нет, там два платных - Standard за 3 и Pro за 4 доллара :)
Разный объём доступных activities и всяких ништяков, как я поняла.

[Andrea]

Kirathebookworm,
Да, я тоже так рассуждаю. Разнообразие заданий не помешает.

[Andrea]

Andrea, а там, вроде, только Pro платный тариф) А Обычный - не надо ничего оформлять, автоматом при регистрации она) Наверное, вы немного запутались)

Там два платных: просто платный и Pro. А в бесплатном только 5 заданий.

[Hannah]

Там два платных: просто платный и Pro

Правда??? А мне показывает, мол, вернуться на тариф Обычный или вот мой Pro. Третьего не вижу... может, глюк)

[Hannah]

Ну, в любом случае, это такие копейки в месяц, что я даже не раздумывала, видимо, когда оформляла Pro)

[Andrea]

Там два платных: просто платный и Pro

Правда??? А мне показывает, мол, вернуться на тариф Обычный или вот мой Pro. Третьего не вижу... может, глюк)

Обычный и есть standard, как Кира-Книгочей написала) В любом случае, можно легко переходить со Standard на Pro и обратно)

[melina]

У меня есть такой взрослый ученик. Грамматика просто не дается, при этом он очень хорошо воспринимает на слух и в целом, не боится разговаривать.

Мы часто делаем shadowing (теневой повтор) - я беру упражнения из eslfast (там небольшие mp3 файлы по разным уровням), и прошу ученика послушать, потом повторить и так по немногу (по 5-6 слов).

У меня есть предположение, что если он очень хорошо воспринимает на слух, то у него хорошо развита слуховая память. Так и работаем. Потихоньку что-то получается.

[Blondda]

Я тоже заметила, что у тех, кто с грамматикой совсем не дружит, бесполезно делать упор на нее. У них это, как говорится, 'это не так работает', т.е.все эти грамматические задания им не помогают, и постоянное проделывание грамматических упражнений не изменит их способ мышления. Возможно, с ними сработает лексический подход, когда они чанки будут запоминать как одно целое, как одно длинное слово, которые применяется в этой ситуации, а не разбирать структуру на составные части с тем, чтобы находу думать, как это всё собрать.

Подпишусь под каждым словом. Есть ученик, с кот долбим PrSimple и Cont полтора года. Ну не видит он разницы и все. Все грамматические уроки заканчиваются, как вы и написали, тем, что ученик расстроен, а я еще больше. И упражнения на раскрытие скобочек ведут к еще большему непониманию.
Когда в начале октября второго года повторения PrSimple и Cont, я задала вопрос "какое это время?"и получила ответ "я не знаю, что такое время", я поняла, что метод грамматических упражнений с этим учеником нужно в топку))
И пошла разговорным путем. Тексты для пересказа, для вопросов, картинки для описаний, но больше никаких раскрытий скобочек)) просто исправляла ошибки на эти правила и говорили дальше...прошел ровно месяц...
И вчера мой ученик сделал пересказ огромного текста с временами PrSimple и Cont без единой ошибки. Фух,наконец-то. Обрадовалась и спрашиваю, какое время в этом предложении. И тут ученик, который не сделал ни одной ошибки на практике, снова смотрит печально на меня и говорит "не знаю"))
Вывод: ребенок просто научился и понял как это делать на практике (и это самое главное!!!), но так и не научился анализировать и применять правила, шаблоны и алгоритмы из грамматического метода.
Больше слов PrSimple и Cont он от меня не услышит))

[Andrea]

С word salad борюсь только дриллом. Отбираю наиболее злостную конструкцию и даю на неё с десяток примеров, которые должен составить ученик, меняя разнородные (! Важно!) детали. Таким методом дедовской зубрёжки всё довольно успешно выстраивается в правильную форму.

Также могу задать прописать или, в особо запущенных случаях, ПЕРЕписать предложения с правильной конструкцией.

Также отлично фокусирует внимание на требуемом явлении задание типа "Spot the mistake". Это можно геймифицировать, как душе угодно.

Также помогает "удивиться" получившейся несуразице, т.е, искажению смысла. Классический случай:
T: What is your favourite film?
S: YOUR favourite film is....
T: MY favourite film? (= Do you really know what MY favourite film is??)
S: No, no, wait. MY favourite film is....

Особенно смешно получается с именами:
- What is your grandmother's name?
- Your grandmother's name is...
- Oh, dear.
🙂🙂🙂