ЕГЭ-2022. Готовим и готовимся.

Helga1980 · #301

Feona,
Мои вместо letter пишут email и in your email, всё остальное оставили как и было в письме, они настолько к этому привыкли, я решила не менять, по крайней мере пока не появятся обещанные метод рекомендации

Aksamitka · #302

Я, кстати, тоже letter и write заменяю на to/an email.
На что заменить In your letter you asked me about? - Я прошу отреагировать на новость и перейти к ответам.
Поясняю. В пиьсме дается предложение-стимул, на основе которого потом задаются вопросы для читателя. Так вот стимул и вопросы - на одну тему. Поэтому я прошу писать что-то такое: как здорово, что у вас есть драматические кружки (это вместо you ask), а вот у нас в городе-миллионике ни одного, представляешь? (Это уже ответ на первый вопрос). Или: поздравляю тебя с победой на конкурсе гитаристов. А я вот выбрал в детстве игру на барабане. Мне нравится, а конкурсов для нас не проводят. И так далее.
Справедливости ради надо отметить, что это сильные ученики, но средние-то тоже могу справиться с этим.

Natasha · #303

Мы просто пишем - back to your questions. И дальше ответы на вопросы

Helga1980 · #304

Написала со своими пробники (тестовая часть+письмо) . Моя звезда: 50+6👋, я счастлива, покоряем новые вершины; средняя ученица: 39+4, плачу неожиданно хуже, чем в мае, полностью завалила словообразование написала либо лишние буквы, либо пропустила например beutiful, тоже самое в грамматике, но там хоть не полностью, хорошо получилось аудирование - 19 и большой текст (одна ошибка), потеряла баллы, там где не ждала. Третья ученица, пришла ко мне в марте 2021, уровень elementary, написала на 30+4, подозреваю, что аудио списала у девчонок, слишком идеально для неё, остаюсь при мнении, что получит максимум 60 , если будет пахать (но не про неё).
Огэшки тоже не порадовали, 40+, всё завалили говорение, правда первый раз делали с таймером, зато, наконец то сняли короны с голов и начали работать

Maria Feliz · #305

Коллеги, подскажите, пожалуйста, по вопросам в письме. Именно по задаванию вопросов. Я была уверена, что всему обучаю правильно, пока подруга-эксперт не сказала, что если дано "задай вопросы о корове", то нельзя спросить "вкусное ли молоко у коровы?", потому что это вопрос про молоко, а не корову. Нельзя спросить "сколько травы съедает?", потому что это про траву.
Какие критерии правильного вопроса?

Aksamitka · #306

Maria Feliz пишет: ↑07 ноя 2021, 15:56 Какие критерии правильного вопроса?

чтоб подлежащее было то слово, которое указано в задании. Если написано ask 3 ques-s about his journey, то я и требую, чтоб в каждом вопросе подлежащее было journey. Так-то подруга вам верно говорит, уже лет с 5 точно как.

Natasha · #307

Maria Feliz пишет: ↑07 ноя 2021, 15:56 Коллеги, подскажите, пожалуйста, по вопросам в письме. Именно по задаванию вопросов. Я была уверена, что всему обучаю правильно, пока подруга-эксперт не сказала, что если дано "задай вопросы о корове", то нельзя спросить "вкусное ли молоко у коровы?", потому что это вопрос про молоко, а не корову. Нельзя спросить "сколько травы съедает?", потому что это про траву.
Какие критерии правильного вопроса?

Я бы засчитала вопрос про траву ))) ну и всякие такие - какого она цвета, какой породы, сколько молока даёт, сколько ей лет и т д. Не засчитываются вопросы про отношение автора к корове - почему ты ее завёл, нравится ли она тебе и т д

Maria Feliz · #308

Aksamitka, получается "how much grass does the cow eat?", подлежащее ведь корова, но вопрос про траву.
Или тогда лучше вопрос Is the cow fed on grass or grain? Без специальных вопросов.

Maria Feliz · #309

Maria Feliz пишет: ↑08 ноя 2021, 06:27 написано ask 3 ques-s about his journey, то я и требую, чтоб в каждом вопросе подлежащее было journey.

Я так же обучаю. Но получается что-то не то с её слов.

Aksamitka · #310

Maria Feliz пишет: ↑08 ноя 2021, 06:29
Maria Feliz пишет: ↑08 ноя 2021, 06:27 написано ask 3 ques-s about his journey, то я и требую, чтоб в каждом вопросе подлежащее было journey.
Я так же обучаю. Но получается что-то не то с её слов.

Тогда вы все правильно обучаете. С травой перебор у нее. С травой вопрос я тоже засчитываю. Не засчитан будет вопрос "Сколько травы ты даешь корове?".

ortena · #311

Коллеги, добрый день, случайно наткнулась на Ваш замечательный форум, когда искала информацию об изменениях в ЕГЭ.
Подскажите, что посмотреть/почитать, чтобы какой-то более менее адекватный шаблон по заданию 40 составить.

Marygold · #312

На следующей неделе Каптурова Е.С. устраивает два тренинга по заданию 40 для преподавателей, готовящих к ЕГЭ-2022: в понедельник и четверг, 15 и 18ноября в 17-00 мск. Если кому интересно, вот ссылки для регистрации https://www.englishteachers.ru/education/event/2799 и https://www.englishteachers.ru/education/event/2798
Цена довольно демократичная, по 550 р. Мне, слава богу, не надо, у меня ЕГЭшек нет в этом году, вдруг коллегам пригодится.

Пружина · #313

Пришла рассылка от Макмиллан. Рекламируют свои сборники для подготовки, утверждают, что все задания там в новом формате.

Helga1980 · #314

Сегодня будет вебинар каптуровой по ошибкам в задании 40

Aksamitka · #315

Helga1980, можно вас попросить ссылку сразу давать в таких сообщениях?
"Кто такая каптурова? Где ее семинар? Как потом посмотреть семинар, если уже сегодня прошло? и т.п." - все эти вопросы появляются у многих. А так сразу прошел по ссылке - и все понятно.

Это обращение ко всем пользователям, кто объявляет о похожих событиях (вебинары, семинары, онлайн-трансляции).

Helga1980 · #316

❗Коллеги, хотя утвержденную Демоверсию ЕГЭ-2022 опубликовали только сегодня https://vk.com/egexpert?w=wall-160937212_348439, эссе по таблицам и диаграммам мы тренируемся писать уже с конца августа. И у меня уже накопился внушительный набор 🆘самых типичных ошибок, которые могут повлиять на баллы на проверке.

В субботу, 13 ноября, в 19.00, приглашаю обсудить 📌Демоверсию ЕГЭ-2022, а также 📌 ошибки в ответах на задание 40.

✅Вебинар бесплатный, регистрироваться не нужно, ссылок никаких не нужно: трансляция будет просто на стене группы. Запись сохранится в группе 💗
[Фотография]
https://vk.com/photo-160937212_457278286

Poppins2222 · #317

Спасибо большое, Helga! Я сегодня вечером на концерт, увы, никак, но обязательно послушаю. И почитаю ссылки.

Aksamitka · #318

Кстати, в утвержденной демоверсии в задании 3 устной части поправили вопрос про летние каникулы :) Заметили?
Было: How did you use to spend your summer holidays when you were seven? Стало: How did you spend your summer holidays when you were a kid?
Вот тут-то можно было бы и оставить used to. Чё побоялись-то? :)

В задании 4 устной части, как я писала раньше, убрали пункт explain.

Helga1980 · #319

https://vk.com/wall-160937212_349135

Umnaya90 · #320

Что тут за правило?
In 1983 it was adapted into a TV miniseries starring Richard C. and Rachel W.

Juliemiracle · #321

Umnaya90,
это причастный оборот (participle clause). Можно развернуть до придаточного (relative clause):
In 1983 it was adapted into a TV miniseries which was starring Richard C. and Rachel W.
Глагол star представляет сложность для русскоязычных студентов, т.к. по конструкции довольно сильно отличается. Они говорят: The film stars Shailene Woodley and Ansel Elgort. Мы говорим: Главные роли исполнили / в фильме снимались Шайлин Вудли и Энсел Элгорт.

Umnaya90 · #322

Juliemiracle пишет: ↑28 окт 2021, 11:15 Umnaya90,
смотря с какого уровня. Чем ниже уровень, тем обычно больше прогресс (если не говорить про совсем 0). Чем выше, тем медленнее будут прибавляться баллы.

пока что по письменной части у нас 50/60 (без письма). Почти все ошибки в третьем разделе аудирования , ученику оно показалось сложным.

Juliemiracle · #323

Umnaya90 пишет: ↑14 ноя 2021, 16:19 пока что по письменной части у нас 50/60 (без письма).

И без говорения тоже? Я не очень умею так ориентироваться по части теста. Если у нее и по письму с говорением будет более 80% правильных ответов, как здесь, то это хороший результат. А может быть и по-другому. А почему вы полностью все аспекты не хотите оценить (пусть и частями), чтобы примерную картину в целом видеть на данный момент?

Juliemiracle · #324

Umnaya90,
но таком уровне по этой части уже скорее всего медленно будут прибавляться баллы, т.к. там уже вероятно нужно просто на качественно следующий уровень знаний выходить, а с Inter на Upper, например, быстро не перескочишь.
Разве что, там какие-то точечные проблемы в непонимании формата или того, что можно быстро решить, чтобы был рост, но такое менее вероятно, особенно учитывая это:

Umnaya90 пишет: ↑14 ноя 2021, 16:19 Почти все ошибки в третьем разделе аудирования , ученику оно показалось сложным.

А третье чтение прямо хорошо выходит?

Umnaya90 · #325

Juliemiracle пишет: ↑14 ноя 2021, 17:07
Umnaya90 пишет: ↑14 ноя 2021, 16:19 пока что по письменной части у нас 50/60 (без письма).
И без говорения тоже? Я не очень умею так ориентироваться по части теста. Если у нее и по письму с говорением будет более 80% правильных ответов, как здесь, то это хороший результат. А может быть и по-другому. А почему вы полностью все аспекты не хотите оценить (пусть и частями), чтобы примерную картину в целом видеть на данный момент?

мы занимаемся час в неделю , поэтому это трудно сделать сразу. До говорение ещё не дошли.