ЕГЭ-2022. Готовим и готовимся.

[Feona]

В любом случае, всем нам удачи в подготовке и высоких баллов!
28.09 бесплатный вебинар Обучение аудированию: приемы для учащихся 10-11 классов. вдруг кому будет интересно.

Это на каком ресурсе. Послушала бы.

englishteachers, посмотрите в разделе "бесплатные вебинары". Боюсь сюда ссылку кидать.

[Helga1980]

Comandante_che,
Да, проводят. Каптурова, Мишин, у меня есть еще в вк Надежда, что-то платно, что-то бесплатно.

[Helga1980]

Aksamitka,
Я в этом не сомневаюсь, но думаю в этом году, чтобы не вызывать лишний шум, да и пока они сами не очень понимают, что хотят, все-таки оценивать будут лояльно. Они же должны будут в статистике показать, вот вы кричали, что умк не учат этому, а результаты показали, что все всё умеют.

[Aksamitka]

Боюсь сюда ссылку кидать.

почему? Это ж не пиратский контент :)

[Ferro]

Они же должны будут в статистике показать, вот вы кричали, что умк не учат этому, а результаты показали, что все всё умеют.

Я, конечно, не все школьные УМК видел, но не припомню задания на написание эссе по графикам и таблицам. Сами графики и таблицы там бывали, но чтобы писать эссе по ним - нет. Тем более, правила\структуру написания. Это ж надо сначала учебники переделать, напечатать - как минимум года уйдёт...

[Helga1980]

Ferro
Так они уже отчитались, что все апробировано, все у всех получилось

[Maria Feliz]

Ferro, соглашусь. Всё снова криво у нас. Вместе с изменениями в формате одновременно (!) должны были поступить в продажу пособия для подготовки. А лучше обязать школы закупить новую редакцию адского Spotlight с графиками вместо эссе, хотя бы для 11 кл.
Но о чём я тут вообще? У нас ведь похоже и правда сначала сделают, а потом думают, что наделали. "Вы хоть понимаете, что вы натворили? ". ©

[Helga1980]

https://vk.com/wall-160937212_337172

Забираю свои слова про ноль за задание 40

[Maria Feliz]

Helga1980, чего нам переживать?))) Главное - ЗУН, а мы!
Вишь чего захотели, опять на формат натаскивать? Тут-не пройдёт.
ЗУН в массы!)))

[JU78]

Боюсь увести тему во флуд, если целесообразно, пусть модераторы куда-то перенесут сообщение.

Мой ЕГЭшник мне сегодня сообщил, что их преподаватель по обществознанию им однозначно заявил, что "даже самые лучшие из вас больше чем на 80 не сдадут". «Отличный» тренд(

Это в сильной школе для самых лучших такой прогноз. ЕГЭ это такой своеобразный Молох?

[Aksamitka]

JU78, да, там по обществу тоже большие изменения. Так что все верно говорит учитель.

[Maria Feliz]

JU78, моей ЕГЭшнице их учитель по обществознанию то же самое примерно говорит. Всё так.

Посмотрим, будут ли по России хоть один 100-балльник по английскому.

[Helga1980]

Моим тоже, я пока молчу, но умом понимаю, что скорей всего и с английским будет также.

[September]

"даже самые лучшие из вас больше чем на 80 не сдадут

Ну как преподаватель может такое говорить?( Преподавательская этика? - Нет, не слышали.

[JU78]

https://vk.com/wall-160937212_337172

Забираю свои слова про ноль за задание 40

Я вот никак не соберу мозги в кучу. Официальные рекомендации после НГ. Преподы пишут - нам всё нипочем, в горящую избу и хобот фипи оторвем, сами состряпаем шаблон и будем писать. А смысл? Потом переучивать?

[Пружина]

Посмотрим, будут ли по России хоть один 100-балльник по английскому.

Так для того и стараются, чтобы не было. А мы стараемся, чтобы были. Вечное противостояние Тома и Джерри.

[Verba]

Вот хотя бы какие-то новости) смотреть и слушать мучительно больно порой, но по крайней мере насчет проблемы нам что-то объяснили. И вообще, "пользуйтесь материалами ФИПИ, коллеги", там ведь ответы на все вопросы... гы-гы

[Aksamitka]

Можно смело ставить скорость воспроизведения на х2.

[Aksamitka]

Так, почти в самом конце спикер выдала конфиденциальную информацию :)
Она там произносит фразы, которые они будут ожидать в задании 40.
Вот здесь с привязкой времени.

СпойлерПоказать

[OlgaOlga]

Verba, спасибо! Оказывается, тема может быть любой. Даже про зрение при наличии темы "жанры, поп. у подростков". Порадовало)

[Aksamitka]

Я там в комментах к видео вопрос задала. Вчера ученица своим незамыленным взгядом его выцепила. А вы как думаете?
В вопросе 3 задания устной части "How did you use to spend your summer holiday when you were seven?" подразумевается, что за то время, когда человеку 7 лет, проходит несколько летних сезонов, или человеку в процессе жизни несколько раз 7 лет исполняется?

И еще мне крайне интересна предельно ясно данная формулировка первого пункта плана в задании 4 устной части: 2 features connected with the subject of the project in each photo minimum.
Вот я с первого раза четко поняла, что тут просят минимум по 2 черты на каждом фото.
И тут же со второго раза еще четче увидела, что 2 черты минимум по теме проекта, но эти черты представлены на обоих фото. Все ясно, как божий день. Зачем писать нормальным, живым языком, по ФГОСам новым, когда есть такая милая сердцу канцелярщина с ее непобедимыми цепочками существительных в одном простом предложении. Ну, все верно: "жизнь становится сложнее, дети уже в школе должны быть к ней готовы" (с) Вербицкая на вебинаре.

[Aksamitka]

OlgaOlga, моя ученица выбрала в качестве проблемы чрезмерную жестокость подростков из-за того, что они много читают детективов и военных книг.

[OlgaOlga]

Aksamitka, это хорошая мысль пришла в голову вашей ученице. А про влияние книг на зрение - ну никаким боком. Но раз В. дала добро - пусть пишут хоть по какой проблеме.

[Maria Feliz]

Ну как преподаватель может такое говорить?(

Мне кажется, учитель это сказал из внутренней боли и усталости от борьбы с ветряными мельницами. Есть желание обучить детей и нет возможности. Известная песня.
С обществознанием там правда сложно. Мне кажется, сложнее, чем в ино. У нас тут навыки, а там научные знания.

[Maria Feliz]

И еще мне крайне интересна предельно ясно данная формулировка первого пункта плана в задании 4 устной части: 2 features connected with the subject of the project in each photo minimum.

Я искренне не понимаю, чтО от меня тут хотят. Я сидела именно над этим пунктом полчаса и не поняла. Возможно, это характеризует меня как человека с неразвитыми когнитивными навыками. И пусть так, но задание действительно дано таким сложным языком, что я разбирала каждое слово и его место в предложении и то, не поняла.
Я ждала от Вербицкой пояснения, но так она этот пункт чётко не прокомментировала. По мне, так она говорила непонятную чушь и набор несвязных слов. Я не против иногда несвязных слов, если нет ограничений по времени и количеству высказываний, но здесь же их 15. То есть эти две черты мне нужно уложить в 2-3 предложения. И какие это черты? Не цвет кофточки, поняли уже, а тогда что?

Еще я понимаю, что в целом навыки и правда тренируются здесь полезные. Вопрос - полезные для кого? Невротиков, которые везде ищут проблему? А если я буддист или смиренный христианин и не ищу конфликта в том, что романы читают меньше? Если меня всё устраивает? Кто что хочет, то и читает. Ну да, critical thinking и всё такое. Какое-то занудное препарирование реальности и людей на молекулы и бесконечный анализ с работой левого полушария.

В общем, может, есть у вас, коллеги, внятные примеры ответа на этот первый пункт уч#4? Я найти сходства могу, но черты, связанные с проектом, пока нет.