Ученица - спящая красавица. Как разбудить?

[Пружина]

интерес к штанам совершенно нормален.

Я не про нормальный здоровый интерес к штанам :) Кто бы спорил.

Я про эту нездоровую томность, которая перекрывает интеллектуальный кислород напрочь. Знаю очень удручающие примеры. Очень. Прямо горько на душе.

[cherkas]

Пружина, хм, расскажите. Поделитесь, интересно.

[Пружина]

cherkas,

Да нет там никакой литературной составляющей, интерес представляющей...
Я в парикмахерскую сгоняю, а потом, если вдохновение посетит, напишу. Ладно?

[cherkas]

Да нет там никакой литературной составляющей, интерес представляющей...

Хотим правду жизни! Литература вон в шкафу стоит :D

[September]

Вот и надо бы показать ей, на живых примерах, чем она может стать в зрелом возрасте, если сейчас не получит образования, дающего независимость от внешних обстоятельств. Только взрослые понимают, как драгоценна эта твоя независимость от зигзагов окружающей жизни.

А вот интересно, можно ли такую информацию донести словами до подростка? - Я бы точно не восприняла, потому что взрослый мир для был какой-то далекой абстрактной конструкцией.
Я, правда, училась и училась, но мотивация была совершенно другой...
Сейчас я вижу подростков, которые учатся с настроем на карьеру (и мне это кажется немного странным) и подростков, которые живут в подростковом мире (как и я когда-то). Не уверена, что правильно было бы их мотивировать, рисуя картину страшного взрослого мира, в котором надо выживать.

[OlgaOlga]

Я в 16 лет была студенткой первого курса ) Не знаю, моя ли это функция, рисовать какое-либо будущее, или родители должны все же ребенка готовить. Я ее встряхнуть какой-нибудь новой стратегией и тактикой хотела.

[Andrea]

Больше похоже на протест, обиду, что я маме звонила. В принципе, она такая красивая высокомерная девочка с задранным по жизни носом

Это гораздо более оптимистичный диагноз:) Рекомендовать вам что-либо не смею. Надеюсь, вы найдёте к ней ключик!

[cherkas]

У меня только что был мальчик, я вас вспоминала. Заявка на 1 раз в неделю в дополнение к спецшколе. Ему лень. Умный парень, но вот видно, что ему лень. Ну, что я могу сделать, если ему лень? Он знает, что надо поступать, он, видно, хорошо учится, нацелен поступать, но работать надо больше. Тем более с 1 дополнительным занятием (хоть и 1,5 часа). А ему в лом. То книжки они не могли найти, то открыть файл не может, то "можно раньше закончить".

[Andrea]

cherkas,
О, как я вспоминаю своего ленивого ученика. Можно обмотивироваться вусмерть, на заставить эту лошадь пить или гарцевать под дуду преподавателя не получится. Увы.

[Kind_Punk]

знакомые знакомых с просьбой позаниматься с девочкой,

С этого и начинаются все проблемы )

[Andrea]

С этого и начинаются все проблемы )

А я считаю, что это сарафан. Нет?

[OlgaOlga]

Andrea, да, сарафан, это знакомые тех, с чьей дочерью я занималась, никакого близкого знакомства.

[OlgaOlga]

Надеюсь, вы найдёте к ней ключик!

Не уверена, честно говоря. Завтра должно быть занятие, она задание так и не прислала. Пока у меня план не переходить на русский, вытягивать из нее максимум речи, не разрешать переходить на родной язык. Темп увеличить.

[Kind_Punk]

А я считаю, что это сарафан. Нет?

Вопрос в дистанции. Если мама дочке говорит, "а давай с тетей Олей позанимаешься", ничего хорошего из этого не выйдет )

[cherkas]

Kind_Punk, какая ж тетя Оля, если порекомендовали родители другой ученицы. Ольга Пална Батьковна

[OlgaOlga]

А я считаю, что это сарафан. Нет?

Вопрос в дистанции. Если мама дочке говорит, "а давай с тетей Олей позанимаешься", ничего хорошего из этого не выйдет )

Я уже выше написала. Я этих людей не знаю совсем.

[Andrea]

Не уверена, честно говоря. Завтра должно быть занятие, она задание так и не прислала. Пока у меня план не переходить на русский, вытягивать из нее максимум речи, не разрешать переходить на родной язык. Темп увеличить.

Стратегия отличная. Но вот с тактикой.. Если ей и вправду этот английский "не нужен", то тут, вообще-то, с мамой надо работать, а не с девочкой.

[Andrea]

Kind_Punk,
Тут не в дистанции дело. Ребёнка как будто заставляют.

[Hunter]

OlgaOlga,

Я в 16 лет была студенткой первого курса ) Не знаю, моя ли это функция, рисовать какое-либо будущее, или родители должны все же ребенка готовить. Я ее встряхнуть какой-нибудь новой стратегией и тактикой хотела.

Так вам - и карты в руки... Хотя - тут многое зависело бы от того, насколько вы сами захотите помочь этому ребенку. Пока что она своим поведением вас только отталкивает, конечно.
Ваш план будущего занятия по-моему, хороший, особенно если добавить юмора: всё равно, что это будет - смешные вопросы, развлекалочка в конце занятия и т.д. И только вот насчет увеличения темпа урока - не уверена.

September,

А вот интересно, можно ли такую информацию донести словами до подростка? - Я бы точно не восприняла, потому что взрослый мир для был какой-то далекой абстрактной конструкцией.

Да, по-моему, можно - но это будет зависить от многих обстоятельств: степени доверия, выбранного момента, личности рассказчика и пр.

[Kind_Punk]

Я этих людей не знаю совсем.

Зато они вас знают )

Ребёнка как будто заставляют.

Согласен. "Учись, а то дворником будешь" ) А по-моему, лучше быть хорошим дворником, чем плохим специалистом.

[WorkingAnt]

Вспомнила ещё пример среди своих учеников. Тоже задранный нос и attitude. Ничего вы ей не докажете, девочке. Если она к вам проникнется, симпатия возникнет, тогда на фоне хорошего отношения будет немного учиться. Немного. Потом мб войдёт в привычку и после удовлетворения гормонального порыва девушка снова вернётся к основам, так сказать. Сейчас этот attitude направлен не конкретно на вас, а на весь взрослый мир вокруг. Мы ж маглы, как известно, а подростки -волшебники. :) А если вштырило относительно внешности и гормонов, это неисправимо, не тратьте лишних сил. Я себя помню в 17 лет - attitude непрошибаем, жизнь поправит, а репетитор - вряд ли. Какой репетитор, когда в мозгах туман.

[Andrea]

WorkingAnt,
Motivate them, or die trying 😂

[Andrea]

Kind_Punk,
Вас так тут не хватало (seriously)

[Kind_Punk]

Kind_Punk,
Вас так тут не хватало (seriously)

СпойлерПоказать

[OlgaOlga]

WorkingAnt, да, я тоже склоняюсь к тому же мнению. Конечно, хороший учитель - психолог. Надо чувствовать, что сказать, чего не говорить, как ненароком нажать на больное место, как, наоборот, подбодрить и похвалить даже почти просто так, для мотивации. Но бороться с ветряными мельницами - ...
Одно дело - трудный ребёнок в классе или даже во время индивидуальных очных занятий. А тут два раза в неделю онлайн, по часу. Воспитательный момент трудно вплести в канву. Попробую встряхнуть в плане обучения. Будем разговаривать. Тут картинку опишет, там о себе расскажет. Минимум грамматики, максимум разговоров о ней, любимой.