Поговорим о выгорании. Часть 2.

[April]

Poppins2222, добиться качества в группе у детей, вовремя пришедших с нуля-легко! Отличные результаты у всех без исключения, даже у лентяев (но без диагнозв типа дислексии, дисграфии). А вот если в 6 классе-таки дошло, что нужно заниматься, потому что выходит "2"да, чудес не бывает. Но чаще всего, чудес не бывает у этих детей и с репетитором. Потому они и отстающие. Иначе бы на 4-3 тянули.

[Poppins2222]

А вообще после 15 лет работы репетитором я решила, что работать буду теперь только с мотивированными

Я для себя говорю иначе "Буду стараться находить мотивированных". Только их учить - unreal (в моем случае, когда репетиторы и курсы, клубы на каждом углу).

В моей практике было много детей, которым курсы не дали абсолютно ничего. Может, у нас город такой. НО там, где ориентация на массы, добиться качества у детей, которые приходят с ноля, крайне сложно. Поэтому с этим проблем пока нет. Но конкуренция растёт как на дрожжах, это точно.

Ко мне тоже приходило несколько детей , мамы которых начинали со словами " Вот, он ходил в языковую школу и мне не понравилось, что нет никакого результата". Спрашиваю, что такое в понятии мамы "результат". В ответ слышу, что школьные оценки также балансируют на уровне двоек-троек, ребенок ничего не понимает в школьных темах и не может делать домашку. Как по мне, так это естественно.У ребенка во втором классе начался Spotlight 2, а на курсах идут по Kid's box. Темы разные, лексика разная. Не, ну бывают уникумы, которые сразу врубаются "и туда и сюда", но их мало.

Групповые и индивидуальные занятия имеют много нюансов. Вы привели пример одного из них. Но если вдаваться подробнее, тот тут надо писать трактат. И плюсы будут и там, и там. Но вначале работы я за индивидуальные.

[Poppins2222]

Poppins2222, добиться качества в группе у детей, вовремя пришедших с нуля-легко! Отличные результаты у всех без исключения, даже у лентяев (но без диагнозв типа дислексии, дисграфии). А вот если в 6 классе-таки дошло, что нужно заниматься, потому что выходит "2"да, чудес не бывает. Но чаще всего, чудес не бывает у этих детей и с репетитором. Потому они и отстающие. Иначе бы на 4-3 тянули.

Звучит как реклама, извините))
Не согласна с Вами, но тут подробно надо отвечать, а мне 1 января это лень делать. Пусть растут все цветы, и будет выбор. С наступившим!

[April]

Poppins2222, Ну, вы не согласны со мной. Я не согласна с вами. Аргументы вы не привели, значит, вашу точку зрения можно не принимать во внимание.
Если пришли нулевые второклашки, что стоит их нормально научить? Домашняя работа в этом возрасте имеет мало практического значения, скорее воспитательное.

[Poppins2222]

Poppins2222, Ну, вы не согласны со мной. Я не согласна с вами. Аргументы вы не привели, значит, вашу точку зрения можно не принимать во внимание.
Если пришли нулевые второклашки, что стоит их нормально научить? Домашняя работа в этом возрасте имеет мало практического значения, скорее воспитательное.

А Вы в Москве работаете? Может, там идеальные условия труда для учителей на ваших курсах. Я вот знаю, как у нас работают на самых популярных курсах: 6 часов без перерыва. Пьют чай и едят прямо во время занятия. Вы знаете, может, конечно, и есть такие суперработоспособные люди, которые способны по 6 часов на гора каждому внимание уделять. Но я к ним не отношусь, поэтому на курсах давно не работаю. Далее, Вы написали про второклашек. Т е имеется ввиду, что маленький ребёнок пришёл на курсы изучить азы. No problem. Я учила деток и младше, без проблем. Результаты были хорошие. НО почему только второклашки? Это очень узкая категория. Я смотрю масштабно. И считаю, что в любых курсах есть некая усреднённость. Никогда с коллективом Вы не добьётесь равноценных знаний с каждым ребёнком и не выжмете из него максимум. На это способны только индивидуальные занятия. Это моё мнение.

[Tory]

Пьют чай и едят прямо во время занятия

Чай я тоже пью на своих уроках, по глоточку, иначе голос садится. А еда - не представляю. 6 часов нон-стоп - очень сложно сохранять эффективность при этом.

[September]

Никогда с коллективом Вы не добьётесь равноценных знаний с каждым ребёнком и не выжмете из него максимум. На это способны только индивидуальные занятия

Иногда ребенок в паре или группе делает в разы больше того, что он сделал бы на индивидуальном уроке - по многим причинам.

[Andrea]

Пьют чай и едят прямо во время занятия

Чай я тоже пью на своих уроках, по глоточку, иначе голос садится. А еда - не представляю. 6 часов нон-стоп - очень сложно сохранять эффективность при этом.

Плюсую! Я лучше заранее плотно поем, а во время занятий - just water (непременно.) Есть я бы точно не смогла, даже яблоки, сразу поперхнусь. Да и не по-учительски это как-то, вся учебная атмосфера насмарку. Не представляю, как можно есть(!!) на уроке. В крайнем случае, можно сделать перерыв, как во всех нормальных заведениях делают.

[Andrea]

Пьют чай и едят прямо во время занятия

Чай я тоже пью на своих уроках, по глоточку, иначе голос садится. А еда - не представляю. 6 часов нон-стоп - очень сложно сохранять эффективность при этом.

Да, это 4 институтские пары. Обязательно должен быть перерыв, хотя бы чай из термоса и бутером закусить.

[Liza Boo]

Poppins2222, Tory, Andrea, увидела посты про работу на курсах без перерыва на еду, прям с ужасом вспомнила эти годы. Когда я работала на курсах,то у нас ставили реально нонстопом занятия. Вот с 8.00 до 14.00 типо первая смена - и админы спокойно ставили уроки с 8 до 9ти, с 9ти до 10 и т д...короче,это был ужас!!
Причём вечно просили проветрить аудиторию между занятиями, протереть столы,доски.....как то успевали,люди там уже привыкли,что нон стоп всё. В обшем,пргблема с вечным голодом решалась тем,что во вр5мя щанятий мы все выходили,давали студенту задание и шли есть. Но не со всеми это можно было провернуть. Было много взрослые,которые требуют к себе едесекундного внимания ,они же заплатили деньги!!) Или же дети,которых опасно оставить одних.
Поэтому, курсы эти...ну их...я уже молчу про туалет,в который тоже нужно было бежать на уроке чаще всего. Бред,короче.

[Tory]

я уже молчу про туалет,в который тоже нужно было бежать на уроке чаще всего.

Да, помню тоже эту проблему, когда со студентами работала. Перемены 10 мин не хватало, чтобы открыть аудиторию, усадить студентов, если ещё и в туалет на другой этаж бежать (на моём постоянно закрыт был). Вот ещё один маленький плюс частных уроков, а то я как-то и не додумалась его вписать в список плюсов)

[Umnaya90]

Да, такая проблема есть, и обеда в полчаса маловато было в вузе, так как в столовой всегда очереди , плюс студентов часто отпускают пораньше перед обедом, а преподаватель не имеет права выйти раньше с пары даже на минуту (у нас камеры и электронные пропуски). Когда не было этой системы, я уходила на 10 мин раньше , чтобы дойти через дорогу в кафе на бизнес-ланч и посидеть спокойно поесть. А в столовой вуза очень шумно и тесно всегда было. А ещё бывало, что пары в разных аудиториях, а значит надо было ещё успеть переместиться с вещами и успеть по времени вовремя открыть кабинет, если на минуту позже открыть, система тут же фиксирует. А когда ввели ДО, то там вообще было требование начинать урок за 5 мин до его начала, то есть по факту весь перерыв в 5 мин , за который надо было успеть сходить в туалет, попить, проветрить комнату, размяться хоть немного , а ещё успеть переключить другую группу и открыть ее. На уроках с частными учениками я , кстати, спокойно и ем, и пью чай, часто родители приносят во время уроков, особенно когда уроки длинные по 90-120 мин.

[Andrea]

Poppins2222, Tory, Andrea, увидела посты про работу на курсах без перерыва на еду, прям с ужасом вспомнила эти годы. Когда я работала на курсах,то у нас ставили реально нонстопом занятия. Вот с 8.00 до 14.00 типо первая смена - и админы спокойно ставили уроки с 8 до 9ти, с 9ти до 10 и т д...короче,это был ужас!!
Причём вечно просили проветрить аудиторию между занятиями, протереть столы,доски.....как то успевали,люди там уже привыкли,что нон стоп всё. В обшем,пргблема с вечным голодом решалась тем,что во вр5мя щанятий мы все выходили,давали студенту задание и шли есть. Но не со всеми это можно было провернуть. Было много взрослые,которые требуют к себе едесекундного внимания ,они же заплатили деньги!!) Или же дети,которых опасно оставить одних.
Поэтому, курсы эти...ну их...я уже молчу про туалет,в который тоже нужно было бежать на уроке чаще всего. Бред,короче.

Да, странное дело, но такие курсы были и продолжают существовать. Вероятно, знают, что всегда найдётся сотрудник, согласный на их условия. Как итог, ни один преподаватель долго не задерживается.

Но что решают эти 5-10 мин. (Хотя бы!) перерыва, непонятно просто.

[Andrea]

часто родители приносят во время уроков, особенно когда уроки длинные по 90-120 мин

У меня тоже есть малыши на полуторачасовые занятия (индивидуально), родители передают еду, сами просят небольшой перерыв. В группе на курсах с малышами аналогично. Перерыв 5-10 мин. в середине 1,5-часового занятия.

[mention]Umnaya90[/mention] ,
Сбой цитирования

[Poppins2222]

Никогда с коллективом Вы не добьётесь равноценных знаний с каждым ребёнком и не выжмете из него максимум. На это способны только индивидуальные занятия

Иногда ребенок в паре или группе делает в разы больше того, что он сделал бы на индивидуальном уроке - по многим причинам.

Я с этим согласна, глупо спорить, но Вы сами написали иногда...я не против курсов, но если бы они обеспечивали 100 процентные потребности населения, не было бы нужды в таких массовых индивидуальных занятиях.

[September]

но Вы сами написали иногда

Ну да) Иногда лучше в группе, иногда индивидуально.
Другой вопрос, что преподавание часто на уровне очень низком, поэтому с курсов выходят с нулем, как впрочем и с индивидуальных занятий.

Думаю, преподавать в группе сложнее, поэтому печальные результаты после занятий в группе чаще. Но если преподаватель понимает, то он делает, тут с April согласна - чтобы не научить детей в группе в определенном возрасте (и без ярко выраженных проблем) - это очень постараться надо.

[Tory]

ещё один маленький плюс

Коллеги, так неожиданно столько благодарочек за это мелкое преимущество!

[OlgaOlga]

Andrea, курсы курсам рознь) Я беру на курсах только пару утром и пару вечером, всё это группы взрослых. Утром не всегда получается, в этом году только вечер. Есть еще онлайн ученики от курсов в удобное им и мне время. Им нужен сертификат, поэтому обратились на курсы, иначе не вижу смысла в индивидуальных занятиях посредством курсов, дешевле обычно просто найти преподавателя. В нашей школе почти нет индивидуальных заказов. Про эффективность групп vs индивидуально - не знаю, все зависит и от учеников и преподавателей, уже писала, хоть и нескромно, но повторюсь: у меня ученики и индивидуально и в группы ходят по 3 года подряд, это взрослые люди, значит, считают занятия либо эффективными, либо интересными.

[Andrea]

OlgaOlga,
Я так понимаю, это ответ на #738? Я ведь так и написала: ТАКИЕ курсы. В чём противоречие?

[OlgaOlga]

Andrea, это не противоречие. Многие считают, что работа на курсах - такая вот мясорубка - за три копейки без перерыва. Положительных отзывов единицы. Поэтому я решила поделиться своим опытом - 15 лет работы на курсах в двух разных школах.

[Andrea]

OlgaOlga,
Я работала на многих курсах. В нескольких городах России, в т.ч. популярных сетевых, авторских, местечковых. Среди последних были те, которые вызывали недоумение. Личный опыт.

[Affen]

Poppins2222, Tory, Andrea, увидела посты про работу на курсах без перерыва на еду, прям с ужасом вспомнила эти годы. Когда я работала на курсах,то у нас ставили реально нонстопом занятия. Вот с 8.00 до 14.00 типо первая смена - и админы спокойно ставили уроки с 8 до 9ти, с 9ти до 10 и т д...короче,это был ужас!!
Причём вечно просили проветрить аудиторию между занятиями, протереть столы,доски.....как то успевали,люди там уже привыкли,что нон стоп всё. В обшем,пргблема с вечным голодом решалась тем,что во вр5мя щанятий мы все выходили,давали студенту задание и шли есть. Но не со всеми это можно было провернуть. Было много взрослые,которые требуют к себе едесекундного внимания ,они же заплатили деньги!!) Или же дети,которых опасно оставить одних.
Поэтому, курсы эти...ну их...я уже молчу про туалет,в который тоже нужно было бежать на уроке чаще всего. Бред,короче.

Это да. В прошлом году они мне ставили 5 минут перерыв. Это ад.
Туалет был у ресепшен, где на меня бросались родители. А в кабинете ждала уже другая группа .
Причем беседы с родителями были обязательно! Перемена 5! Минут. Я, как то не вышла, мне вы сказали, что беседа должна быть!
Чай. Я купила туда свой чай, сахар и кофе. Общественного не было.
Прихожу а его весь выпили. Хотя был в подписанномпакете. А без чая я не могу, кашляю.
Короче вот так. Поточная система

[Andrea]

Affen,
Это те самые курсы, золотые-элитные? Страсть одна.

[Affen]

Из всех курсов, что я работала, лишь одни были с нормальным отношением к преподам.
Их и открыл препод, который сам прошел в свое время работу на известных курсах.
Вот там и оплата была нормальная, и чай и кофе. И отношение. Но он разорился. Открывал на деньги тестя. Теперь торгует мебелью.

А перемена 5 минут (и да доска и уборка кабинета, общение с родителями туда входило в эти 5 минут). Потому что потом приходил другой препод и мне прилетали фи за забытую доску... Или оставленную кем-то бумажку.
Короче я рада, что ушла. Вроде взрослый человек, а носом как щенка тыкали.

[Affen]

Affen,
Это те самые курсы, золотые-элитные? Страсть одна.

Нет, это детский Центр с кучей направлений. Им кстати Собянин премию дал как лучших бизнес в образовании. Но он лучший только по отношению к клиентам.

А элитные курсы? Таких и нет, хорошие это ленгвич линк и БКС.