Работа со взрослыми учениками по 3-4 года: как Вам удается?

[WorkingAnt]

olgerda, спасибо. Люблю такое. :)

[WorkingAnt]

Agora, спасибо. Смутно знакомый mugshot. :)

[Belka_Teacher]

Tory, у меня нет никаких лайфхаков, но тем не менее у меня есть две взрослые ученицы, с которыми сложилось очень длительное сотрудничество. В чем секрет - точно не знаю. Скорее в том, что мы интересны друг другу не только в контексте "учитель - ученик", но в принципе у нас похожие ценности и интересы, и тогда даже самое простое упражнение из учебника (задайте друг другу вопросы), которые на форуме называли скучными, становятся увлекательными.

Одна из самых долгоиграющих учениц была одной из моих самых первых, я тогда вообще в методике не ориентировалась, была как слепой котенок, но мы с ней прошли хороший путь от начального Pre-Intermediate до крепкого Upper. Занимались, наверное, 3,5 года суммарно. Сейчас она уже у меня не занимается, ходит на курсы в группу, но мы остались в хороших отношениях и иногда встречаемся поболтать в кафе.

Есть еще одна "долгоиграющая" ученица (уже 3 года занимаемся), прогресс у нее довольно медленный, потому что времени на занятия объективно мало - у нее 3 детей, в том числе совсем крохотная дочка, а еще кот и собака, работа на полный рабочий день и танцы. Но, тем не менее, она занимается и мы медленно, но верно ползем и улучшаем listening & speaking. Тут тоже, я думаю, сыграл роль тот факт, что нам интересно друг с другом. Хотя у нее периодически бывают творческие порывы - то она испанский начинает учить, то польский, то опять испанский - но все равно бросает потом. Видимо, да, именно хорошие человеческие отношения - основа именно такого долгоиграющей совместной работы.

Что до второго вопроса, то, так как это не курсы, а индивидуальные занятия, то скорость прохождения уровней подстраивается под каждого конкретного ученика. С кем-то 1 уровень можно вполне качественно за пол года пройти, с кем-то и 2 лет мало.

[Belka_Teacher]

Вы бы отказались от репетиторства совсем, если бы получаемый от него доход можно было просто брать в тумбочке?)

Нет, ни в коем случае! Я занимаюсь репетиторством больше для удовольствия, чем для дохода, поэтому стараюсь работать только с приятными мне учениками и мне их видеть, хоть и виртуально, в радость.

[September]

Скорее в том, что мы интересны друг другу не только в контексте "учитель - ученик", но в принципе у нас похожие ценности и интересы

Мне, честно говоря, кажется, что, если мы говорим о длительном курсе general English, то это совершенно обязательное условие)
А как еще обсуждать темы, подобранные для нас незнакомым автором, если мы не сумеем найти в них на то, что интересно обсудить? - Скучно ж будет и грустно)

[Verba]

Tory, у меня нет никаких лайфхаков, но тем не менее у меня есть две взрослые ученицы, с которыми сложилось очень длительное сотрудничество. В чем секрет - точно не знаю. Скорее в том, что мы интересны друг другу не только в контексте "учитель - ученик", но в принципе у нас похожие ценности и интересы, и тогда даже самое простое упражнение из учебника (задайте друг другу вопросы), которые на форуме называли скучными, становятся увлекательными.

У меня так чаще получается с учениками 20+, и у нас тоже схожие интересы! Возможно, я их хорошо понимаю, потому что у меня сыновья такого возраста. При этом я точно не играю роль мамы или училки)
И с ними одно сплошное "бинго": и учебник легко подбирается, и с расписанием всегда удается договориться, и прогресс очевиден...
В общем, это, наверно, ситуация "каждому ученику - свой учитель, каждому учителю - свой ученик". Вот мы и нашли друг друга))
Только две проблемы: нам с трудом хватает времени урока, чтобы обсудить все, что хочется, и мои собственные дети иногда ревнуют, потому что мы общаемся и вне уроков - делимся интересными ссылками, соображениями и т.д. ))

[Belka_Teacher]

dove - это горлица

everyone I know translates dove as голубь/голубка, too. I can't remember hearing горлица in conversation, only came across it in poetry and some fiction.

А мне это turtledove часто в песнях встречалось и я всегда думала, что это просто ласковое название любимой девушки, т.е. "голубушка", ну вроде "honey". Ан нет, сегодня села форум читать и узнала, что это реальная птица и это горлица))) и наконец узнала, чем горлица от голубя отличается (в русском)

[Tory]

если мы говорим о длительном курсе general English, то это совершенно обязательное условие

Hо ведь не так просто найти такие совпадения. Я понимаю, о чем Вы говорите, осенью ко мне пришла взрослая ученица, с которой мы прямо "совпали-совпали"! Я каждый ее приход как праздник ожидала. Но она уволилась с работы, а жила не в моем городе (я оказалось близко к ее работе). Онлайн отказалась.
А другая ученица, с которыми мы очень часто убеждаемся, что ценности совершенно разные - работает. Если и по ценностям подбирать учеников, выбор совсем усложнится. Тем более, они же не сразу определяются.

[September]

Я каждый ее приход как праздник ожидала.

Наверно, я не совсем об этом, хотя такое тоже бывает, да)
С некоторыми людьми мы на одной волне, и даже разница в наших мнениях нам понятна, интересна, вызывает желание подискутировать.

С другими людьми желания делиться своим мнением не возникает.И тогда преподаватель и ученик делают вид, что им интересно друг с другом разговаривать, а на самм деле просо печально тренируют времена и новые выражения. Но лучше, я думаю, найти преподавтеля, с которым будет искренне интересно разговаривать, потому что с положительными эмоциями учиться легче и приятнее)

[nurasique]

September, мне кажется, это и с детьми так.
У нас со многими любимая тема - какое мы любим мороженое. Каждый раз запинаюсь, так как не знаю, как будет крем-брюлле)))

[Natalie09]

со многими любимая тема - какое мы любим мороженое. Каждый раз запинаюсь, так как не знаю, как будет крем-брюлле)))

Дак так и будет - crème brulee ice-cream, не?
Хотя я тут наткнулась на выражение Soviet ice-cream sandwich и с ужасом поняла, что это про брикет. Который "на вафлях".

[Tory]

У нас со многими любимая тема - какое мы любим мороженое

А я люблю поговорить о ...мыльных пузырях. Которые я, взрослая тетя, пускаю, когда никто не видит. Дети в таком шоке. Тем, кому особенно доверяю - признаюсь, что делаю это ... в ванной.

[Aksamitka]

Tory, а я не знаю, как будет это по-английски) Научите?)

[September]

мне кажется, это и с детьми так.

Для меня - совсем по-разному.
Например, приходят очень застенчивые дети, и мы с ними не обсуждаем мороженое. Они стараются со мной не разговаривать, а иногда даже не здороваются. Но мне с ними комфортно работать, и я из-за всех сил пытаюсь создать для них безопасное пространство. Иногда результаты видны через пару лет только (не в плане языка результаты, а в плане готовности открыться и показать свой внутренний мир).

Ну и с детьми мне интересно с очень разными, с теми, кто читает, и кто нет. С теми, кто послущный, и кто вредный. Единственно, если они плохо относятся к животным, я не смогу с ними работать. Это моя личная болевая точка.