Сколько стоит урок английского

[Mike]

Opt,

. Аналогия со спортом тут совершенно не уместна.

[IlyaShalnov]

Вы говорите о нейтивах "с улицы". Но ведь есть и специалисты-носители, которые владеют методикой постановки произношения у иностранцев. У русских может быть небольшое преимущество в том, что они лучше понимают сложности русскоязычных учеников, сами через это прошли. Но русский, который сам говорит с сильным акцентом, вряд ли сможет поставить произношение кому-то, даже если он все знает про горловой и носовой тембр.

Англофон может помочь русскому научиться говорить без русского акцента, если он сам по русски может говорить без английского акцента. И если он знает, над чем надо работать. А таких, вероятно, нет ни одного.

Можно было бы записать видео длиной в один час примерно, где все это продемонстрировать. Никто этого не сделал до сих пор. ОК, я попробую..

У меня бывают моменты, когда я говорю без акцента (или почти без), но только после прослушивания образца. То есть, мне есть над чем работать.

[IlyaShalnov]

А я - ваше:-) Но увы, мы не так хорошо знакомы.

Приходите в наш клуб - наговоритесь с ней сколько хотите.

[Mike]

То есть, мне есть над чем работать.

Да, причем начинать надо с самых азов. Постановка произношение - долгая история.

[Irregardless]

Mike, Хадар не носитель. Она из Израиля.

[mikka]

Это тема по количеству странных идей, пожалуй, превзошла все на этом форуме)))

и странных людей)))

Мне очень понравилось произношение Сарнавской. Жаль, что она видео на английском скрыла или удалила.

вот черт. Я искала и не нашла.

для Writing и исправления Pronunciation обычно нанимают отдельных специалистов.

а для райтинга почему отдельный? про фонетику согласна.

я бы с удовольствием посмотрела ваше видео. :-)

А я - ваше:-)

может решитесь?

[Opt]

Человек может не владеть предметом в совершенстве,но научить этому других.

Увы, нет, не сможет. Аналогия со спортом тут совершенно не уместна. В спорте опытный тренер в годах может научить молодого, сильного спортсмена делать то, что сам он уже в силу возраста или, скажем, травмы, делать не может. В языке же человек с Intermediate никак не сможет довести кого-то до уровня Advanced. Это просто нелепо.

В основе всех процессов обучения установление связей в коре головного мозга.Преподаватель не знает 8 тысяч слов,но может научить 20-ти тысячам.У преподавателя не доведены до автоматизма все времена,но может научить делать это ученика.Преподаватель не понимает всех акцентов,но может научить делать это.Или не может?

[Irregardless]

а для райтинга почему отдельный? про фонетику согласна.

Потому, что у многих преподавателей западает Writing.
Мы уже видели в этой теме, как старички не видели разницу между вариантом vs акцентом vs диалектом, между American и British.
А видят ли они разницу между CV и Resume? Не знаю.

[Mike]

Irregardless,

может решитесь?

Я не ищу учеников, и не люблю себя рекламировать. Логичнее вам дать свое видео для привлечения учеников, не правда ли?

[well well well]

Потому, что у многих преподавателей западает Writing.

Мне почему-то кажется, что у преподавателей, объективно владеющих языком на высоком уровне, ничего не западает. Другое дело узкие специалисты))

[Mike]

Opt,
У вас несколько странное представление о преподавании, один какой-то дриллинг...."учить слова, отрабатывать времена". Зачем вообще в таком случае преподаватель, это ученик и сам может прекрасно сделать?

[Irregardless]

well well well, ну, Writing из старичков я ни у кого не видела. Никто не решается выложить.
Mike, это не моя цитата.

[Irregardless]

Потому, что у многих преподавателей западает Writing.

Мне почему-то кажется, что у преподавателей, объективно владеющих языком на высоком уровне, ничего не западает. Другое дело узкие специалисты))

И какой может быть высокий уровень у преподавателя, если он не видит разницы между вариантом/акцентом/диалектом, между American и British? Суржик?

[Opt]

В этой теме я больше сторонник IlyaShalnov,который акцентирует на методике,чем сторонников собственного совершенства со всякими разными сертификатами в рамочках.И уже владея методикой доводить до совершенства учеников.По моему в этом и есть суть преподавателя.Уметь преподавать.

Opt,
У вас несколько странное представление о преподавании, один какой-то дриллинг...."учить слова, отрабатывать времена". Зачем вообще в таком случае преподаватель, это ученик и сам может прекрасно сделать?

Если может сам,то ему преподаватель и не нужен.Но нужны способности к самообучению.

[well well well]

Irregardless, есть и такие, кто даже не знает, из чего сделаны фразовые глаголы))

[Mike]

Irregardless,

Mike, это не моя цитата.

Извините, ошибся.
Хадар я посмотрел только секунд пять - у нее отличное произношение, ничего не резануло ухо; мне показалось, что носитель.

[Irregardless]

well well well, ну, фразовые глаголы преподаются на 1 курсе ин.яза в практическом курсе грамматики, потом все это повторяется в систематическом курсе. Именно поэтому я против непрофессионалов в преподавании, у которых нет диплома/степени.

[Irregardless]

Mike, она училась в США на актерских курсах, кроме того, в Израиле общается только на английском. В Израиле используют американский вариант английского.
Как видите, бывают и коучи-неносители. :)

[Mike]

По моему в этом и есть суть преподавателя.Уметь преподавать.

С этим я совершенно согласен.

чем сторонников собственного совершенства

А с этим нет. Странное противопоставление - или методика, или собственное совершенство. Преподаватель совершенствует и методику, и свои знания всю жизнь. Мне уже доводилось видеть преподавателей, которые наизусть знают пару учебников, по которым много лет работают, и которые тоже много лет языком больше никак не занимаются (семья, дети, дача, знаете ли). Впечатление ужасное, по правде говоря.

[Mike]

Как видите, бывают и коучи-неносители. :)

Да я, в общем-то, догадывался:-)

[Opt]

чем сторонников собственного совершенства

А с этим нет. Странное противопоставление - или методика, или собственное совершенство. Преподаватель совершенствует и методику, и свои знания всю жизнь. Мне уже доводилось видеть преподавателей, которые наизусть знают пару учебников, по которым много лет работают, и которые тоже много лет языком больше никак не занимаются (семья, дети, дача, знаете ли). Впечатление ужасное, по правде говоря.

Так это не я противопоставляю.Лишь подчеркнул довольно таки выразительные тенденции.

[well well well]

well well well, ну, фразовые глаголы преподаются на 1 курсе ин.яза в практическом курсе грамматики, потом все это повторяется в систематическом курсе. Именно поэтому я против непрофессионалов в преподавании, у которых нет диплома/степени.

Ах, у нас диплом/степень российкого иняза уже гарантия хорошего высокого уровня владения английским! Извините, я, наверное, что-то пропустила в развитии критериев оценки!

[Dmitry74]

я против непрофессионалов в преподавании, у которых нет диплома/степени

Irregardless, у Вас удивительная способность из разумных посылок делать престранные выводы.

[Mike]

Лишь подчеркнул довольно таки выразительные тенденции.

Я не уверен, что такие тенденции существуют. Преподаватель со слабым знанием языка, увлеченный методикой, и преподаватель, которого больше волнуют собственные сертификаты, чем успехи учеников?? Вы действительно знакомы с такими? Ведь если человек сам языком владеет слабо, значит, он и ученикам будет передавать свой негативный опыт языкового "неудачника".

[well well well]

преподаватель, которого больше волнуют собственные сертификаты, чем успехи учеников?? Вы действительно знакомы с такими?

Вот такое вполне может быть 🤔