Сколько стоит урок английского

[mikka]

Все остальное (700 р каждое занятие) ваша подруга переплачивает за платформу и какую-то мне не очень понятную возможность рулить преподом

Об этом и речь. У всех критерии отбора разные.
Она вот как раз эту платформу и не согласна ни на что менять. А вот если препод уйдет, то вполне согласна на другого. Уже одного так поменяла, хотя ее он звал с собой в частном порядке за меньшую цену.

[МарияИсакова]

Viverra, а меня смутила лексика. Какая-то неживая, что ли, совдеповская. Не могу объяснить. И да - многовато за раз. В итоге ребёнок ничего не вынес с урока.

[September]

Пожалуйста, оцените урок английского от репетитора. Если не сложно.

По этим записям вряд ли можно что-то понять.
Может, они устно тренировали что-то вечь урок.

Лексика обычная, хотя предложения скучноватые, конечно, но вывод, что урок плохой сделать нельзя.

А вот такое недоверие - плохо, поэтому лучше найти кого-то, кому будете доверять.

[Irina]

у вас платное собеседование? обычно не больше получаса.

Нет, бесплатное. Собеседование- это знакомство, это установление контакта (который, как и вы сами писали, может и не установиться из-за того, что участникам может что-то не понравится в манере поведения/говорения другого или других моментов). Мне кажется, что поскольку работа еще не началась, деньги брать неправильно. Кто-то говорит, что преподаватель ведь тратит свое время драгоценное, а оно не бесплатное. Так ведь и ученик свое время тратит.=)

))) совсем не было разговорной практики до этого у нее?

Насколько я знаю, там дело заключалось в том, что с предыдущим преподавателем у нее была цель улучшить грамматику. Также, как я поняла, курс был составлен с учетом всех пожеланий ученицы, а ей нравилось выполнение большого кол-ва переводных и грамматических заданий. Преподаватель с этой задачей справилась отлично.
А у нас с ней (ученицей) недопонимание возникло с самого начала, как мне кажется, и мы, прозанимавшись около 4х занятий расстались.

совершенно не согласна здесь! Можно прекрасно понимать учителя, но не понять ни одно учебное аудио.Мой пример как пример.
Я за все время обучения в школе ни разу не слушала аудио. ну не было его у нас. получается нейтивную речь я никогда не слышала вообще.

Подождите.) Мы с вами же говорили про критерии собеседования, а не учебного процесса. Это ведь другое.

Забавно, что никто до этого не спросил, какая у меня была цель. )

Это как?) Разве так бывает, что при собеседовании преподаватель не спрашивает, с какой целью к нему пришел потенциальный ученик?)

Irregardless, очень интересно будет про ваш опыт почитать и узнать, как все прошло. Надеюсь, вам ничто не помешает сдать PTE в конце этого года.
Кстати, а какова стоимость этого экзамена? Я нашла информацию, что 200- 250 долларов. Это правда?
P.S. сама этот экзамен вряд ли пойду сдавать, потому что, как мне кажется, о нем мало кто знает и вряд ли будет много желающих к нему готовиться. Я сдаю те экзамены, к которым готовлю или хочу готовить в будущем (ну, и себя поадреналинить, конечно)). + Если цена правдива, то получается, что РТЕ дороже кембриджских ( цены варьируют, но СРЕ, например, к Краснодаре в этом году 10500 рублей стоил).

[Dmitry74]

Как раз для этого и сдаю, чтобы иметь "гарант", как вы сказали.

"Гарант" для кого? Кому эта гарантия будет предъявляться? Если себе любимой (что, конечно, тоже очень важно), то сдавайте все, что угодно. Как говорится, на здоровье. А вот если для потенциальных учеников, то, с моей точки зрения, PTE - деньги на ветер. Для рядового ученика PTE - это тоже самое, что и TPE, ETP и все другие оставшиеся комбинации из 3 букв. Сдавать нужно узнаваемый экзамен, узнаваемый в среде Ваших потенциальных учеников.

[Viverra]

Irina, в Москве СРЕ стоит 12250 (через language link).

[Irina]

Viverra, интересно. Я знаю, что в Ростове тоже цена такая была. Интересно, почему такие колебания?

[mikka]

Подождите.) Мы с вами же говорили про критерии собеседования, а не учебного процесса. Это ведь другое.

так и я про собеседование.)

Ну смотрите, вот учитель не дал послушать аудио, а просто поговорил. ученик его прекрасно понимал, и у учителя сложилось ложное впечатление, что с лисенигом у ученика норм. Т.е не лучше, не хуже чем по остальным навыкам, допустим.
Исходя из этого, он прикидывает программу и думает брать ему этого ученика или нет.

И вот он решил его взять, допустим, в уме как то прикинув как с ним идти и что делать. Начинаются уроки, и тут выясняется, что ученик в аудировнии вообще ноль, и всю программу нужно переделывать.
А ведь может, учитель не хочет этого, ведь он планировал одно, а тут другое. А на другое он бы может изначально не согласился бы.
Вот здесь мне видится, что есть опасность некая.

Это как?) Разве так бывает, что при собеседовании преподаватель не спрашивает, с какой целью к нему пришел потенциальный ученик?)

нет,нет.))
я про форумчан, которые несколько критично прокомментировали мой пост относительно запросов и цены.

[Irina]

mikka, вынуждена не согласиться. Как преподавателю узнать, какого уровня аудио надо давать слушать, если до этого он о студентом на английском не общался? Мне кажется, что даже если на первых уроках и выясняется, что что-то не так, то не велика беда. Прошло ведь слишком мало времени, программу всегда можно, а временами и нужно корректировать. Еще такой момент- все же я не могу поверить в то, что бывает так, что ученик преподавателя понимает на все 100%, а когда ему дают аудио, то вообще по нулям. Тут где-то собака порыта.) Пересечения должны быть.
Могу допустить, что бывает так, что ученику кажется, что он все понимает. У меня несколько раз бывало так, что я задавала вопрос- человек бойко на него отвечал, но... не совсем по теме или совсем не по теме. Еще момент может быть с акцентами - далеко не все могут быть разборчивыми (это я про аудио). До сих пор помню аудио из New English File Int.Module 2, если не ошибаюсь, там брали интервью у боксерши. Вот, честно, я сама трудности испытывала, когда слушала ее.
Разрыв между навыками, конечно, бывает. Более того- скорее тяжело найти ученика, у которого все равномерно развито, часто имеет место быть неравномерность.
Возвращаясь к вопросу собеседования- допускаю, что в некоторых вариациях первого общения может быть подключено аудио, если студент при письменном общении (тут я опять говорю про то, как сама работаю) сам говорит о том, что у него западает Listening. Т.е. не играем в угадайку " а ну-ка, преподаватель, расскажи мне про все мои проблемы с первого взгляда", а общаемся как партнеры, которые заинтересованы в максимально успешном сотрудничестве.

И вот тоже - если бы мне человек сразу сказал, что у него жутко западает Listening, я бы скорее до собеседования попросила его прослушать три(к примеру) разных аудио и выполнить небольшое задание к каждому. Потом посмотрела бы, насколько человек успешно справился с заданиями и спросила бы о его впечатлениях. Еще момент - сложно в принципе понимать, что говорит кто-то иной, кроме учителя или сложно делать задания к аудио? Или и понимать, и задания делать? А если говорить о заданиях к Listening, то какие именно? sentence completion/ multiple choice/ multiple matching/True or False? Видите, тут тоже много моментов.

[Irregardless]

очень интересно будет про ваш опыт почитать и узнать, как все прошло. Надеюсь, вам ничто не помешает сдать PTE в конце этого года.
Кстати, а какова стоимость этого экзамена? Я нашла информацию, что 200- 250 долларов. Это правда?
P.S. сама этот экзамен вряд ли пойду сдавать, потому что, как мне кажется, о нем мало кто знает и вряд ли будет много желающих к нему готовиться. Я сдаю те экзамены, к которым готовлю или хочу готовить в будущем (ну, и себя поадреналинить, конечно)). + Если цена правдива, то получается, что РТЕ дороже кембриджских ( цены варьируют, но СРЕ, например, к Краснодаре в этом году 10500 рублей стоил).

Мне говорили, что 9 тыс, но это не точно.

"Гарант" для кого? Кому эта гарантия будет предъявляться? Если себе любимой (что, конечно, тоже очень важно), то сдавайте все, что угодно. Как говорится, на здоровье. А вот если для потенциальных учеников, то, с моей точки зрения, PTE - деньги на ветер. Для рядового ученика PTE - это тоже самое, что и TPE, ETP и все другие оставшиеся комбинации из 3 букв. Сдавать нужно узнаваемый экзамен, узнаваемый в среде Ваших потенциальных учеников.

На PTE есть ссылки по всему интернету. На всех языках мира причем. И на форумах иммигрантов, и везде. Не трудно погуглить и найти. А готовиться к формату, сдавать, зачем? Я не собираюсь готовить никого не к каким экзаменам. Мне даже денег на УМК по подготовке к СРЕ жалко. Годами отрабатывать шаблоны, которые никогда в жизни не пригодятся. Фи =)

[Dmitry74]

На PTE есть ссылки по всему интернету. На всех языках мира причем. И на форумах иммигрантов, и везде. Не трудно погуглить и найти.

Нагуглить можно много чего. Вопрос, зачем это ученику? Вот представьте, что нашелся очень квалифицированный в английском чудак, который на русскоязычном сайте репетиторов напишет свое объявление со всеми регалиями (все по делу), но не на русском, а например, на суахили. Как думаете, многие его текст гуглить будут, чтобы понять, какой он крутой? Пропустят его объявление и пойдут листать дальше. Так и Ваш TPE (или как он там) по сравнению, например, с IELTS будет выглядеть. Все ИМХО, конечно.

[Irina]

Я скорее согласна с Dmitry74, что для преподавателя важнее сдавать более узнаваемые экзамены и с точки зрения проверки своего уровня, и с точки зрения расположения к себе потенциальных учеников. Irregardless, или вы исключительно для себя сдаете, не намереваясь в дальнейшем этими знаниями в работе пользоваться? Тогда опять вопрос- зачем сдавать и вкладывать деньги в то, что потом вряд ли поможет? Извините, возможно, слишком личный вопрос задаю, но мне на самом деле интересно, т.к. вы преподаватель, которая хочет зарабатывать на своих знаниях и хотите, чтобы отдача была в денежном эквиваленте.
Насчет PTE- я немного пошерстила интернет и вижу, что в основном люди его для переезда в другие страны сдают и сравнивают его в основном с IELTS, а не кембриджскими. Вижу также, что люди к нему обращаются зачастую после многочисленных провалов на экзамене IELTS и видят PTE как более легкую альтернативу. Хотя тоже не все.
Кстати, вы спрашивали про пособия по подготовке. Вот тут (уже упоминаемом вами форуме) девушка, которая сама сдавала, готова какими-то материалами делиться: http://life.above.world/t/%D0%A1%D1%80% ... -ielts.87/ . Последнее сообщение от нее датировано 12 марта, так что мне кажется, вполне получится с ней пообщаться, только, наверно, зарегистрироваться надо будет.
Насчет шаблонов СРЕ, которые никогда не пригодятся- это вы про какие именно? Будьте конкретнее, пожалуйста. Если говорить про письменную часть, так там среди заданий есть article и review, например. А судя по тем работам, что вы в другой ветке решили выложить, review вам очень даже нравятся. А если смотреть на задания PTE General, так там article тоже встречается.

[Inna]

Мне даже денег на УМК по подготовке к СРЕ жалко. Годами отрабатывать шаблоны, которые никогда в жизни не пригодятся. Фи =)

Толсто троллите, очень толсто. Что там можно годами отрабатывать, какие шаблоны? Если знать язык на приличном уровне, сама подготовка к формату экзамена много времени не займет. Только есть ли он в этом случае, высокий уровень...

[Irregardless]

Dmitry74, ну, это все очень спорно. Если ученика заинтересуют мои видеоуроки, мои статьи, мои группы в вк и сайт, они придут и без бумажек. Можно увешать хоть всю стенку дипломами, но как докажешь, что это не фейк? Серию и номер легко подделать. Я, вот, на свой страх и риск разместила скан диплома, tesol, и прочее, более чем уверена, что уже нашлось с десяток опытных фотошоперов, которые мастерски подставили в мой диплом свою фамилию и используя мою серию и номер, пользуются чужим дипломом. Докторские покупаются, а вы говорите про сертификат.

[Irregardless]

Inna, да никто никого не троллит. Нравятся сертификаты, сдавайте, ради Бога, только не надо ставить их альфой и омегой всего и вся. Мне, например, магистратура за границей более интересна, чем сертификат. Люди разные.Сейчас есть возможности, посещая лекции, семинары, и сессии онлайн, сделать магистратуру в Лондоне.Для меня это проще и интереснее, чем сертификат. Я не могу долго концентрироваться на материале, быстро устаю, быстро теряю концентрацию внимания. Я даже на русском не могу концентрироваться на материале больше, чем мои физиологические возможности мне позволяют.

[Professora]

В итоге ребёнок ничего не вынес с урока.

Как вы поняли, что он ничего не вынес с урока? Протестировали?

Это правило записать - 5 минут. Что они делали остальные по крайней мере 40? В каком контексте эта грамматика вводилась? Почему именно эта? Как отрабатывалась, какие задания-упражнения выполнялись? Лексики новой не было совсем? Какой учебник? Какое домашнее задание? Если ученик не давал подписки о неразглашении, он должен быть в состоянии это рассказать.

[September]

И вот он решил его взять, допустим, в уме как то прикинув как с ним идти и что делать. Начинаются уроки, и тут выясняется, что ученик в аудировнии вообще ноль, и всю программу нужно переделывать.

mikka,

Вы пишите про аудирование, потому что, видимо, это ваше, некоторым образом, больное место.
А у других может быть что-то еще - у кого проблемы с логикой, а надо эссе писать. Или нет идей для экзаменационного speaking. Или память плохая. Или неуверенность в себе. Куча проблем может вылезти, вплоть до организационных с домашкой))
И это как бы само собой, часть нашей работы - заниматься этими проблемами по мере возможности, и, как Ирина написала, желательно в режиме партнерства.

Поэтому, если мы говорим об адекватных преподавателях, мне сложно представить человека, который сразу написал себе красивый план, а потом - ээээ, нет, у вас проблемы с аудированием, мы так не договаривались, я отказываюсь :)))

[mustang]

Посмотрел чувиху из видео. Блин, эксперименты... Столько охов и восклицаний из-за того, что кто-то не знает new english file и собирается все равно заниматься с учениками. Это как пройти ночью по темному переулку, весело звеня мелочью, а потом удивляться, почему было так темно, и как это кто-то посмел тебя ограбить.

Очевидные вещи же показывает человек, более того, уверен, что немало преподов с этого форума поступили бы точно так же, как репы,которым она звонила. В жизни все намного прозаичнее и проще - все, что не запрещено, - разрешено и не пользуются этим редкие идеалисты, которых можно пересчитать по пальцам.

В общем, и смех, и плачЪ.

[Pannda]

МарияИсакова, может, с преподавателем стоит все-таки поговорить и уточнить, как оценивает уровень ребёнка, каков будет его план работы, какое пособие возьмут и тд? Вам должно стать понятно, доверяете или нет. Первое занятие часто бывает сумбурное. Я бы сказала,первые 3 занятия преподаватель и ученик друг к другу присматриваются. Вот на втором занятии уже преподавателю будет видно, сделал ли ребёнок д/з, что выучил и в каких объемах, что усвоил, а что прошло мимо. Тогда он скорректирует скорость подачи информации,добавит или сократит количество домолов и тд. Много разных моментов.
А насчёт таблички: ученики такого возраста уже достаточно долго учили английский. Многие считают, что все бы ничего, да вот времена вообще не понимают. Не исключаю, что это могло быть нарисовано не для того, что в рамках одного занятия все выучить, а чтобы немного в голове разложить по просьбе ученика. Табличка на первом уроке тоже мало о чем говорит.

[mikka]

Еще такой момент- все же я не могу поверить в то, что бывает так, что ученик преподавателя понимает на все 100%, а когда ему дают аудио, то вообще по нулям.

ну это я как бы)))
когда пришла на этот форум.

Irina, September,
интересно было послушать мнение преподов, почему некоторые не делают дотошный тестинг ученика до, спаисбо)))

[Арина]

Нашла Ваш сайт. Интересный подход к изучению языка. Да еще и не одного. Всегда с уважением отношусь к людям, которые на приличном уровне говорят на нескольких иностранных языках.

В Израиле я видел много глупых обезьянок, которые свободно говорили на нескольких языках ))

Одна (или не одна) дамочка говорила мне, что я очень хороший, но...
Другая, что я ужасный, но... предложила мне жениться на ней!

Желаю вам найти у меня что-то для себя полезное.

Спасибо за пожелание.

Полистала еще форум, увидела несколько Ваших тем в других разделах.
У Вас, действительно, очень нестандартный подход к изучению и обучению языку.

Скажите, пожалуйста, а насколько востребованы сейчас нестандартные методики? Пользуется ли Ваш метод обучения популярностью? Если можете сказать конкретно, то хотелось бы узнать Вашу цену за часовой урок и достаточно ли у Вас учеников регулярных.

Если говорить конкретно желания нет, то хотя бы в общих чертах было бы интересно узнать, позволяет ли Ваш метод добиться существенно других результатов (временнЫх или качественных) по сравнению с традиционным методом преподавания?

[IlyaShalnov]

Нестандартные методики, конечно же, востребованы. Ведь для людей естественно искать лучшие способы работы. Если не все, то большинство положительно относится к поиску и открытиям.

Мой метод достаточно популярен, особенно среди успешных людей. Как же ему не быть популярным, если он доказывает свою эффективность. Люди выбирают лучшее.

К сожалению я не всегда могу найти время для нового ученика - очень высокий спрос. Цена у меня не высокая. 5000, но возможна скидка для пенсионеров и студентов. Другие преподаватели моего уровня берут от 15 до 50 тысяч за урок.

Метод позволяет добиться существенно других результатов, потому и отношение к нему положительное. За три месяца начинающие выходят на эдванс. И даже самые безнадежные ученики показывают впечатляющие результаты.

[IlyaShalnov]

Предыдущий пост - это шутка. По делу отвечу попозже.

[Mike]

Другие преподаватели моего уровня берут от 15 до 50 тысяч за урок.

За три месяца начинающие выходят на эдванс.

Good heavens....

[Mike]

Цена у меня не высокая. 5000

Предыдущий пост - это шутка. По делу отвечу попозже.

Так это была веселая шутка про пять тысяч? Totally fell for it:-) Даже заглянул на "Ваш репетитор" посмотреть, есть ли вообще такие цены.
А вы молодец! Сделали короткое репрезентативное видео и даже закончили его на английском.
https://repetitors.info/repetitor/?p=ShalnovIV